论分层教学模式在初中英语阅读教学中的应用.docxVIP

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论分层教学模式在初中英语阅读教学中的应用

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摘要：随着时代潮流的不断发展，随之教育正在进行着不断的改革，初中英语阅读显得越来越重要，学校必须对教育方式进行创新来适应新时代的潮流，在初中教育中，英语阅读是英语科目的重要组成部分，为了有效地提高学生们的阅读水平和提升他们的阅读质量，老师们应该采用分层教学的方式进行教学，因为它对于提高学生们的英语阅读质量是非常重要的，它也经过许多老师进行各种讨论选取出来的模式，在提高学生们英语阅读质量中有着重大的作用，讨论了分层教学模式对英语阅读质量提高的实际作用。

关键词：分层教学模式；初中英语；阅读教学；实际应用

引言：在英语阅读教学中，老师要注意观察到学生们的心理状况，每一位学生的英语阅读水平都是不一样的，因此，老师要尊重每一位学生的心理要求，达到学生们心里的目标，因此，老师用采用分层教学的方式进行教学，老师应做到根据每一位学生的阅读能力制定相应的英语阅读计划，让学生们心理上达到平衡，从而产生对英语阅读的兴趣，分层教学模式是对传统教学模式的创新，它比较符合新时代潮流的发展，随着教学模式的改变，英语阅读教学的质量也提高了。

一、分层教学模式简述

因为随着教育的改革，初中教材也发生着改变，教材内容的难度变得越来越大，导致大部分的学生不能适应初中的学习环境，这时分层教学模式就发挥了很大的作用，可以通过分层教学模式，对不同的学生进行专门的英语阅读训练，它不仅具有针对性效果，而且他对于有效的提高学生们的英语阅读质量是有很大帮助的，老师能够全面的了解学生们的学习情况，制定相应的教学方案，从而促进课堂教学效率的提高。

二、分层教学模式在初中英语阅读教学中的应用

2.1充分了解学生的学习需求

在采用分层教学模式之前，老师应该做到充分了解学生们的学习情况，明白学生们在学习方面的需求，有利于老师进行针对性训练和有效课堂的形成，因为每一位学生的学习能力都是有差异的，根据学生们的学习能力制定相应的学习计划，不仅可以帮助学生们快速的理解学习内容，还可以培养学生们对学习的兴趣，老师是要树立正确的三观，公平的看待每一位学生，因为这样不仅可以使学生们的心理得到健康的发展，也可以促进师生关系的进一步发展，因此，对老师来说拥有正确的三观是非常重要的，分组教学模式主要是根据学生们的平时成绩和听课效率进行划分的，对于听课效率高和学习成绩优异的学生们可以分为一组，在他们平时的学习任务上进行拓展，主要目的是让她们不断的进步和不断的超越自己，最终达到他们的理想目标。对于学习成绩不突出和听课效率低的同学划分为一组，在平时的学习中，让他们反复的练习学习的内容，及时的做好课后巩固，积极鼓励他们进行不断的学习，给他们树立学习的自信心，使他们在不断的学习之后得到进步，随着学生们的学习能力就慢慢的提升了，然后老师要根据学生们以后的进步，再对学习小组进行重新调整，还可以激励学生们的野心，进行不断的努力，最终达到分层教学模式的实际应用。

2.2开展课外阅读分层模式教学

在初中英语阅读教学中，随着教育理念的不断变化，教育部门对英语阅读质量的要求越来越高，老师应该倡导学生们展开课外阅读，因为课外阅读的展开不仅可以丰富学生们的阅读内容，也可以拓宽他们的阅读视野，它对于英语阅读教学质量的提高有着重要的意义，为学习英语阅读打下了基础，因此，老师在英语阅读教学中，老师应该积极的鼓励学生们尽可能多的进行英语课外阅读，布置与之相关的课后作业，督促学生们去有效的完成，充分的利用分层教学模式，满足学生们在心理上对学习的需求。

三、进行分层教学提问

在初中英语阅读教学中，老师不仅应该充分把握好分层教学模式的优势，根据不同学生的学习水平差异，进行不同的分层教学提问，而且老师还要记一些学生相对的鼓励和支持，对于回答正确的同学给予相对的奖励，从而给学生们树立足够的学习信心，一方面可以使同学们积极主动地参与进来，另一方面也可以激发学生们对学习英语阅读的兴趣，使学生们发挥出他们真正的实力，从而达到老师理想的课堂教学效果，公平对待每一位学生是课堂的标准，老师应当对学习能力差的同学给予相对的重视，老师在课堂上可以提问他们一些简单的基础问题，比如单词的读音、单词的拼写等等，这样不仅可以使他们的学习水平得到进步，也可以帮助他们增强学习英语阅读的信心，对于学习能力强的学生，老师在课堂上可以记住一些难度较大的问题，不仅可以锻炼他们思考问题的能力，也可以使他们不断的超越自己，最终达到他们的学习目标，最终使分层教学模式可以对全体学生进行有效的提升。

四、以人为本，加强师生之间的互动

在传统的教学模式中，老师在课堂教学中总是以自我为中心进行展开教学，师生之间的关系总是存在着束缚和压力，导致学生们不能够积极主动的去学