高中语文必修一《鸿门宴》课堂实录.pdfVIP

精品资料欢迎下载

高中语文必修一《鸿门宴》课堂实录

《鸿门宴》课堂实录

师：今天我们学习第6课《鸿门宴》，这篇课文节选自

《史记》，作者司马迁。(板书课题和作者)哪位同学愿意给

大家介绍一下司马迁

和他的《史记》?

生1：司马迁(约前145—约前90)，西汉著名史学家、

文学家、思想家。字子长，夏阳(现在陕西韩城)人。其父司

马谈是汉朝太史令(掌管

起草文书、兼管国家典籍、天文、历法的官职)。司马

迁生于龙门，年十岁诵古文，得以博览皇家珍藏的大量图书

和文献。太初元年(前

104年)，与唐都、落下闳等进行历法改革，共订太初历。

在《史记》草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩护，下狱

受腐刑。出狱后任

中书令(掌管皇家机要文件)，发愤著书，在公元前91

年前后完成《史记》。

《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的

黄帝到汉武帝三千年间的历史。全书130篇，包括本纪12

篇，世家30篇，列传70篇

，书8篇，年表10篇，共526500字。本纪记帝王，世

家述诸侯，列传叙人臣，书记礼、乐、音律、历法、天文、

精品资料欢迎下载

封禅、水利、财用。刘向

等人都认为此书“善序事理，辩而不华，质而不俚”。

鲁迅更评为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有很高的文

学价值。

师：你介绍得很翔实，不仅介绍司马迁生活的年代，出

生的地点，人生的经历和后人对他的评价，还介绍《史记》

的内容、体例及其在

历史上、文学上的地位。学习经典名篇，我们都应该从

这些方面去了解作者及其作品。不过，更重要还是我们自己

对作者及其作品的认

识，我注意到你刚才是看着资料读的，能不能不看资料，

说一说你对司马迁及《史记》的认识?

生1：司马迁是一位伟大的作家，他用自己的生命铸就

了《史记》的不朽!

师：很好!我相信大家都能感受到你对司马迁的由衷的

敬仰之情，只有发自内心的认识才是最有价值的认识。先给

大家两分钟的时间，

把你的认识写在书上，然后和你周围的同学交流一下。

(同学思考，在书上写下自己的认识。约一分钟后，自

由结合分组，前后左右的同学进行交流。)

师：哪位同学愿意把你的认识和同学们分享一下?

生2：“穷且益坚，不坠青云之志”，司马迁用如椽的

精品资料欢迎下载

史笔纪录下我中华民族三千年间的风云变化，沧桑巨变。伟

哉!一个大写的人;奇

哉!一部不朽的史册。

生3：一个卑微的史官，一个残废的男人，然而，他却

有着宏大的理想，有着惊人的毅力，有着非凡的勇气，他用

自己的生命去审视历史

，鞭挞残暴与黑暗，歌颂正义与美好，他是一个真正的

男人，他是一个高贵的灵魂，他就是司马迁。

生4：解剖三千年历史，刀刀见血，字字含泪，小人虽

胜永耻，英雄虽败犹荣;昂起高贵的头颅，宁折不弯，傲然

卓立，汉武化为尘埃，

子长名垂史册!

师：同学们的发言激情洋溢，老师能真切地感受到大家

发自内心的崇敬之情。郁达夫在纪念鲁迅时曾说：“一个没

有英雄的民族是可悲

的民族，一个有了英雄的民族而不崇敬英雄的民族更是

可悲的民族。”沈从文先生也曾说过：“我们要崇拜英雄，

不然就是个卑鄙小人

。有对这种崇拜加以嘲笑的，也是卑鄙之徒。”对英雄

的热爱，本身就是一种美好的品德，老师很高兴能从大家的

身上看到这种美德!

下面，我们来看课题，《鸿门宴》，宴就是请客吃饭，谁

精品资料欢迎下载

埋单?

生：项羽。

师：项羽请谁?

生：沛公刘邦。

师：项羽为何要请刘邦吃饭?

生：想在酒宴上杀了刘邦。

师：真是这样吗?

生：……

生5：酒宴上项羽并没有想杀刘邦的意思。

师：项羽不想杀刘邦吗?

生5：想过。

师