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角色的教案中班400字范文（10篇）

角色的教案中班400字范文1

1.引导幼儿选择角色（蛋糕师、顾客等），进展买卖。

2.了解水果的好处，进展推销。

3.让幼儿学会协商安排角色，与同伴积极交往，友好合作。

角色的教案中班400字范文2

1.嬉戏前出示水果蛋糕图片，激发幼儿兴趣

2.幼儿沟通自己制作想法，争论奶油制作的方法以及自己装饰奶油蛋糕的想法

3.幼儿自主开展角色嬉戏，教师指导。

角色的教案中班400字范文3

1、喜爱参加嬉戏，学习扮演角色，会使用礼貌用语进展沟通。

2、加强各嬉戏主题与角色间的联系。

3、培育幼儿初步的合作意识,嬉戏中能制造性使用嬉戏材料的行为。

角色的教案中班400字范文4

（1）帮忙幼儿一起布置嬉戏场地（铺保鲜膜等）。

（2）教师要帮忙幼儿将淡奶油利用打蛋器制作成奶油。

（3）幼儿在制作的过程中留意提示幼儿当心不要将奶油洒到盆子外面。

（4）观看幼儿在嬉戏中的语言和动作,了解幼儿角色水平。

角色的教案中班400字范文5

1、通过谈话引出主题，引导幼儿争论：幼儿园有哪些活动?教师常常带小朋友做些什么?

2、启发幼儿安排角色，先让力量强的幼儿当教师，以后可以让力量中等或较差的幼儿轮当，不要让力量强的孩子独占“教师”的角色。

3、提出嬉戏要求：

(1)通过协商打算要扮演的角色。(2)嬉戏完毕后将材料分类收好。

4、幼儿嬉戏，教师观看指导

(1)重点指导幼儿园的教师给孩子上课的程序。(2)帮忙幼儿园的教师丰富嬉戏情节。

5、整理嬉戏材料，师幼共享嬉戏体验，评价嬉戏状况。观看与反思：

幼儿园是幼儿们特别熟识的地方，我通过幼儿园这个角色嬉戏，制造性地表现幼儿的生活，嬉戏中幼儿们特别积极，但是在嬉戏中还是遇到了一些问题，比方，幼儿在嬉戏中有争抢角色的现象。

存在的问题及其缘由与对策：

问题1：幼儿在嬉戏中有争抢角色的现象。缘由：许多幼儿都想扮演教师。

对策：在嬉戏前指导幼儿自主协商安排角色。

问题2：幼儿只顾嬉戏，忘了在嬉戏中使用礼貌用语。缘由：幼儿的礼貌习惯还不能自如地运用到嬉戏中去。对策：提示幼儿在嬉戏中使用礼貌用语。

角色的教案中班400字范文6

活动目标：

1.让小朋友初步了解医生和护士的工作，并熟悉几种常用的医疗器械：听诊器、体温表、输液器、注射器。

2.教育小朋友要讲卫生，预防疾病。

活动预备：

几种常用的医疗器械：听诊器、体温表、输液器、注射器。医院标志，白大褂。

活动过程

一、开头局部

1.课前谈话，引起幼儿对医院的兴趣，并提出嬉戏的要求。

(1)人生病了怎么办?到哪儿去看病治病?

(2)谁看病?谁护理病人?

(3)熟悉医院标志，认清大夫听诊器、体温表，并看清使用方法。

二、根本局部

1.请3—5名幼儿嬉戏，按自己的意愿协商安排角色(医生、护士、病人)。

2.医生、护士戴上帽子，等待病人进来，请几名幼儿去看病，鼓舞小朋友英勇地与医生亲密协作。

3.嬉戏指导。

教师重点指导医生按肯定的程序给病人“看病“。

(1)先给病人挂号、排队。

(2)医生热忱地询问病人哪里不舒适。，认真地用听诊器等为病人诊治。

(3)护士护理病人，教育幼儿不把打针看成可怕的事，了解护士的辛苦。

4.换角色，嬉戏连续进展，其他幼儿进展观摩，并轮番进医院嬉戏。

三、完毕局部

嬉戏完毕时，教师对效劳好的医生、护士赐予表扬

角色的教案中班400字范文7

小医院

一、设计意图：

角色嬉戏是幼儿依据自己的兴趣、愿望、运用仿照和想象，通过扮演角色制造性地反映现实生活的一种嬉戏，因其较大程度地满意了幼儿爱仿照的需要，从而成为了幼儿最宠爱的嬉戏之一，因此，我园组织了一次角色嬉戏评比活动，嬉戏的名称是“小医院”。

二、区域预设目标：

1.知道小医院的根本玩法,通过争论，感知医院的组成，人员，以及留意