第三节 氧化还原反应(共两课时,有教学设计)化学.docx

第三节氧化还原反应(共两课时,有教学设计)化学

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：氧化还原反应

2.教学年级和班级：高中化学，高三（1）班

3.授课时间：2022年5月10日，周一下午第二节课

4.教学时数：2课时，每课时45分钟

二、教学设计

1.导入：回顾上节课的内容，通过提问方式引导学生复习已学过的化学反应类型，为新课的学习做好铺垫。

2.新课讲解：

a.介绍氧化还原反应的基本概念、特征和表示方法；

b.通过示例分析，讲解氧化还原反应中的电子转移、化合价变化等关键要点；

c.结合课本教材，分析氧化还原反应在生活和生产中的应用实例。

3.课堂互动：

a.分组讨论：让学生分组分析教材中的氧化还原反应案例，交流讨论各自的见解；

b.提问解答：鼓励学生主动提问，教师针对学生的问题进行解答，巩固知识点。

4.练习巩固：

a.布置课后习题：要求学生完成教材后的相关习题，检验对氧化还原反应的理解；

b.课堂小测：选取几个典型的氧化还原反应题目，进行课堂测试，及时发现问题并进行讲解。

5.课堂总结：对本节课的内容进行简要回顾，强调氧化还原反应的重要性和应用价值，激发学生的学习兴趣。

6.课后作业：布置相关的课后作业，要求学生在课后进一步巩固所学知识，为下一节课做好铺垫。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，强化科学思维与科学方法的应用。通过学习氧化还原反应，使学生能够：

1.理解氧化还原反应的基本概念和特征，培养学生的科学理解能力；

2.学会运用电子转移、化合价变化等方法分析氧化还原反应，提高学生的科学分析能力；

3.认识氧化还原反应在生活和生产中的应用，提升学生的科学应用能力；

4.通过分组讨论和提问解答，培养学生的团队合作和沟通能力；

5.通过课后习题和课堂小测，检验学生对氧化还原反应的理解和掌握程度，提高学生的自主学习能力和应变能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-氧化还原反应的基本概念：理解氧化还原反应的特征，包括电子转移、化合价变化等。

-氧化还原反应的表示方法：掌握氧化还原反应的表示方法，包括离子方程式、化学方程式等。

-氧化还原反应的应用：了解氧化还原反应在生活和生产中的应用实例。

2.教学难点：

-电子转移的判断：学生难以理解电子转移的概念和判断方法，需要通过示例分析和练习来加深理解。

-化合价变化的分析：学生对于化合价变化的规律和分析方法不够熟悉，需要通过具体的氧化还原反应案例来进行讲解和练习。

-氧化还原反应的配平：学生对于氧化还原反应的配平方法和不等式书写存在困惑，需要通过练习和指导来提高解题能力。

教学方法与策略

1.采用“问题-引导”教学法，通过设置问题情境，引导学生主动探究氧化还原反应的基本概念和特征。

2.利用“分组讨论”教学法，让学生分组分析教材中的氧化还原反应案例，促进学生之间的交流与合作。

3.应用“案例研究”教学法，选取生活中的氧化还原反应实例，让学生分析其原理和应用，提高学生的实际问题解决能力。

4.采用“实验演示”教学法，进行氧化还原反应的实验演示，让学生直观地观察和理解电子转移和化合价变化的过程。

5.利用多媒体教学辅助，如PPT、视频等，展示氧化还原反应的动画和图像，帮助学生更直观地理解氧化还原反应的原理和现象。

教学过程

第一课时

一、导入（5分钟）

“同学们，上节课我们学习了化学反应的四种基本类型，这四种类型在实际生活中有着广泛的应用。今天，我们将学习一种更为复杂的化学反应——氧化还原反应。请大家打开教材，让我们一起探索氧化还原反应的奥秘。”（教师通过复习上节课的内容，引出本节课的主题）

二、新课讲解（15分钟）

1.氧化还原反应的基本概念（5分钟）

“氧化还原反应是化学反应中的一种重要类型，它的特征是有电子的转移。在氧化还原反应中，物质失去电子的过程称为氧化，物质获得电子的过程称为还原。请大家看教材P45，了解氧化还原反应的表示方法。”

2.电子转移与化合价变化（5分钟）

“在氧化还原反应中，电子的转移可以通过化合价的变化来体现。化合价是指元素在化合物中的氧化态。请大家看教材P46，学习化合价的表示方法。”

3.氧化还原反应的应用（5分钟）

“氧化还原反应在生活和生产中有着广泛的应用。比如，我们常见的电池就是利用氧化还原反应来产生电能的。请大家看教材P47，了解氧化还原反应在电池中的应用。”

三、课堂互动（10分钟）

1.分组讨论（5分钟）

“请大家分组，根据教材P45-47的内容，讨论氧化还原反应的基本概念、表示方法和应用。讨论结束后，每组选一名代表进行汇报。”

2.提问解答（5分钟）

“在讨论过程中，大家一定遇到了一些问题。现在，请同学们提出问题，我会尽力为大家解