老年人认知和感知护理.ppt

第一节感觉和神经系统老化的表现;触觉;眼睛切面图;视觉

角膜→屈光作用减退

结膜→结膜下出血

虹膜→血管和实质的硬化，对光反响不灵敏

晶体→老视，白内障，眼压上升

玻璃体→闪光感，视野缩小，视物困难

视网膜→眼底动脉硬化

泪器→发干，流泪现象

老年人区分远近物体的相对距离实力下降导致推断台阶或地砖高度的失误而简洁摔倒，发生意外。;2.老年人的听力减退;;;本体感觉减退;

二.神经系统

;

二.神经系统

;

二.神经系统

;

二.神经系统

;三.老视;老视-护理评估;老视-护理诊断;老视—护理措施

;老年性聋-护理评估;老年性聋-护理评估;老年性聋-护理评估;老年性聋-护理诊断;老年性聋-护理措施;老年性聋-护理措施;老年性白内障;白内障;老年性白内障;老年性白内障-治疗;第二节常见问题和疾病;意外损害-护理评估;意外损害-护理评估;意外损害-护理评估;意外损害—护理诊断

;

护理措施

;护理措施;二.感觉功能减退—护理评估;二.感觉功能减退—护理评估;感觉功能减退--护理诊断;感觉功能减退-护理措施;感觉功能减退-护理措施;感觉功能减退-护理措施;感觉功能减退-护理措施;感觉功能减退-护理措施;帕金森病;帕金森病;帕金森病;帕金森病;帕金森病;人有了学问，就会具备各种分析实力，

明辨是非的实力。

所以我们要勤恳读书，广泛阅读，

古人说“书中自有黄金屋。

”通过阅读科技书籍，我们能丰富学问，

培育逻辑思维实力；

通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，

培育文学情趣；

通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的学问面。

有很多书籍还能培育我们的道德情操，

给我们巨大的精神力气，

鼓舞我们前进。;教学资料整理