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高一生物教学总结10篇

高一生物教学总结1

本备课组本学期坚持以新课程的四个理念为指引，以学校教学工

作实施方案为指南，努力推进高中生物新课程改革，构建有科组特色

的新课程体系，改变原有教学观念，改进教学方法，更新教学手段，

提高教学效率，努力培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，

使高一生物教学科研上一个新台阶。现将本学期的工作总结如下：

1、合理安排教学进度，高质量完成本学期教学任务。

本学期要完成教学任务是人教版必修一第六章《细胞的生命历程》

以及人教版生物必修二《遗传与进化》。

教学任务相当重，所以教学进度安排要非常紧凑，课堂教学力求

要提高效率。

在教学上，根据文理科要求的不同而进行不同的教学，运用先进

的多媒体教学手段，加强直观教学，以提高课堂效率。教师要积极进

行启发式、讨论式和探究式教学，引导学生主动参与教学过程，激发

兴趣，发展特长。在培优方面，把竞赛辅导与培优活动结合起来，制

订生物科竞赛辅导工作计划，落实每节课的教学内容，认真辅导学生，

争取在竞赛中取得好成绩。在扶中方面，根据学生的实际，在学习方

法上给予足够的指导，提高学生的学习成绩。指导学生建立错题簿，

帮助学生分析出现问题的原因，在思考中学习，在思考中不断进步。

在辅差方面，用鼓励和耐心的态度对待成绩不好的学生，使他们增强

自信心和上进心，努力提高后进生的学习成绩。对月考、期中考及平

时测验进行评价分析，认真分析情况，找到改进措施，及时调整教学

策略，力争达到教学相长。

2.进一步加强集体备课，更好实施新课程。

(1)配合教研组，组织本组教师认真学习《普通高中课程标准》和

《福建省普通高中新课程教学要求》以及《20-年福建省理科综合考试

说明》并做读书笔记。尽快熟悉中学生物的知识要点，研究新课改后

的会考、高考的新动向，关注并设计微型探究性题目，用于高一课堂

教学。

(2)严格按照教务处的工作要求，几乎每周集体备课活动一次，本

学期集体备课的主要次数共15次。每次严格做到“四定”(定时、定

点、定内容、定主讲人)。主讲教师简要介绍讲课内容的整体构想、教

学目标、重点和难点、训练习题及理论依据等，然后由大家集体讨论

研究，提出改进意见，完善讲授、训练内容及评价标准。认真把握教

学的基本环节。备课要多花时间，要离得开书本，要洞悉书本内容，

只有深入才能浅出。上课要精神抖擞，与学生加强互动性。批改作业

和试卷要细心认真。不靠搞题海战提高成绩，要高度重视书本知识，

在学生现有的知识水平上布置适量的配套练习使之提高。

(3)加强组内听课，互相交流，进一步提高业务水平。不断与同组

教师探讨交流，促进自己教学水平的提高和教学方法的改进。本学期

听课次数为18次。

(4)加强教学质量监控，掌握好课程进度，把好年段的试题质量和

数量关。

3.认真做好竞赛辅导工作。在今年5月的生物科竞赛中取得较好成

绩。

本学期的奥赛辅导主要分以下几个方面：首先是尽量动员年段综

合素质较好的学生参加生物奥赛。结果学生积极响应，报名参加的同

学达到将近100人;其次是开展竞赛辅导，本学期时间有限，主要是进

行生化部分的辅导;学生都能积极参与，认真听课;最后是选拔一些同学

参加5月10日的全国生物联赛，由于是与高二的学生一起参加考试，

所以名次是次要，重点是发现一些好苗子。结果选了15名同学参加比

赛，获二等奖一名，三等奖三名，成绩相当不错。为明年的正式竞赛

打下坚实的基础。

高一生物教学总结2

近一段时间以来，我们积极开展了新课程教学的实践活动，每周

三一节公开课，然后集体评课，高一生物新课程教学实践结果总结。

经过一段时间的共同努力，我对新课改的认识有了很大的提升，在其

他老师的帮助下教学水平也得到提高。以下是我对新课程的认识以及

教学实践成果进行的总结。

高中生物课程是普通高中学习中的一个科目。新课程标准的基本

理念是提高学生生物科学素养，面向全体学生，着眼于学生全面发展，

倡导探究性学习，促进学生学习方式的改变，引导学生主动参与探究

过程，勤于动手和动脑，积极获取新知识，培养分析和解决问题的能

力，以及交流与合作的能力等，新课程标准的要求重在培养创新精神

和实践能力，还有课本知识注重与现实生活相联系。在能力方面的要

求比较高，主要是通过探究性学习活动，激发学生从一些现象中提出

问题，学生积极主动地进