2.5 可爱的小猫（教学设计）-2024-2025学年北师大版（2024）一年级数学上册.docx

2.5可爱的小猫（教学设计）-2024-2025学年北师大版（2024）一年级数学上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：北师大版一年级数学上册——2.5可爱的小猫

2.教学年级和班级：一年级1班

3.授课时间：2024年11月1日，星期三，第2节

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.数感：通过观察和操作，让学生感受和理解数量的增减和排列顺序，培养学生的数感。

2.几何直观：通过观察和触摸小猫图片，让学生感知和描述图形的特征，培养学生的几何直观能力。

3.逻辑推理：通过比较和排序小猫图片，让学生学会用简单的数学语言表达事物之间的关系，培养学生的逻辑推理能力。

4.数据处理：通过收集和整理小猫图片的数据，让学生学会用适当的方法呈现数据，培养学生的数据处理能力。

5.问题解决：通过解决与小猫相关的问题，让学生学会将数学知识应用于实际情境中，培养学生的问题解决能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-数量关系的理解与应用：通过观察小猫图片的数量变化，让学生掌握数量之间的关系，并能够应用于实际问题中。

-图形特征的描述与识别：培养学生能够用数学语言描述和识别小猫图片的图形特征，如圆形、方形等。

-数据收集与整理的方法：学习如何通过观察和记录小猫图片的数据，培养学生收集和整理数据的能力。

-问题解决策略的培养：通过解决与小猫相关的问题，让学生学会运用数学知识解决实际问题。

2.教学难点

-数量关系的抽象理解：对于一年级学生来说，理解数量之间的抽象关系可能存在困难，需要通过具体的图片和实际操作来辅助理解。

-图形特征的准确描述：学生可能对图形的特征描述不够准确，需要教师引导和示范，帮助学生用数学语言准确描述。

-数据处理能力的培养：学生可能对数据的收集和整理方法不熟悉，需要教师指导学生掌握合适的方法和步骤。

-问题解决策略的灵活运用：学生可能对问题解决的方法不够灵活，需要教师提供不同的解决策略，并引导学生选择合适的方法。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《北师大版一年级数学上册》课本及相关学习资料。

2.辅助材料：准备小猫图片、图形卡片、问题解决场景图等与教学内容相关的多媒体资源。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如计数器、小猫模型等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置小组讨论区、数学角、小猫主题展示墙等，以营造有利于学习的氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“可爱的小猫”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道小猫是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于小猫的图片或视频片段，让学生初步感受小猫的魅力或特点。

-简短介绍小猫的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.小猫基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解小猫的基本概念、组成部分和特点。

过程：

-讲解小猫的定义，包括其主要组成元素或结构，如头部、身体、四肢等。

-详细介绍小猫的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解小猫的实际应用或作用。

3.小猫案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解小猫的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的小猫案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解小猫的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用小猫解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与小猫相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对小猫的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调小猫的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括小猫的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调小猫在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用小猫。

-布置课后作业：让学生绘制一幅关于小猫的图画，并写上几句描述小猫的话，以巩固学习效果。

知识点梳理

本节课的主要知识点包括：

1.小猫的基本概念：让学生了解小猫的定义，包括其主要组成元素或结