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四年级数学培优辅差工作计划

四年级数学培优辅差工作计划（通用5篇）

工作计划是，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，工作中

都制定工作计划，工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间

长短之分，而且有范围大小之别。下面是小编为大家收集的四年级数

学培优辅差工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

四年级数学培优辅差工作计划篇1

为了全面提高本班学生学习的主动性和积极性，实行以点带面，

全面提高。通过培优补差使学生转变观念，认真对待学习，发展智力，

陶冶情操，真正做到教师动起来，学生活跃起来。并且长期坚持下去，

真正让学生树立起学习的信心和勇气。克服自卑的心里。在学生中形

成“赶、帮、超”浓厚的学习兴趣，使每个学生学有所长，学有所用。

因此，特制订本班数学培优补差工作计划。

一、学生情况分析

本年级共有学生65人，从学习情况、知识技能掌握情况以及日常

行为规范情况来看，只有少部分同学学习积极性高，学习目的明确，

上课认真，数学课兴趣浓厚、动手能力强，各科作业能按时按量完成，

且质量较好，自我要求严格，特别是班干部能起到较好的模范作用。

但同时，仍然有大部分学生学习不够认真，纪律生活方面比较懒散，

自我控制力不强，出现上课讲小话、搞小动作、不做作业、等现象。

二、培优辅差对象

①培优养对象：刘艳、祝英、祝发飞、刘玉林

②辅差对象：王艺洁、黄荣、祝发林、王天平

三、工作目标

1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。

2、通过培优补差，使学生能充分认识到学习的重要性。

3、认真挑选好培优补差的对象。

4、认真做好学生的辅导工作，每周至少2次的辅导，辅导要有针

对性和可行性。

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四、具体内容

1、培优内容：思维能力方面的训练。

2、补差内容：义务教育课程标准试验教科书四年级下册。

五、培优补差对象和形式

对象：本班优等生和后进生。

形式：

1、利用课堂时间相机辅导；

2、利用学校午休时间；

3、老师、家长相配合。

六、具体措施

1、利用课堂时间相机辅导

在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性

的问题；对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当后进

生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。当

少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，

以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智

力，增强他们学好语文的信心。另外，在课堂上对后进生多提问，发

现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。

2、课余时间个别辅导

在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。

因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等

生，我打算制定课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独

立思考，指定他们对其他学生进行辅导，使他们的知识扩大到更大的

领域，技能、技巧达到更高的水平，使他们永远好学上进，聪明才智

得到更好地发挥。同时，在每周的星期二、四午休活动定期对后进生

进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，