2024秋一年级上册道德与法治第4课《平平安安回家来》教案教学设计 .docx

统编版●一年级道德与法治上册核心素养教学设计

第4课《平平安安回家来》教学设计

教材分析

本课分为“不一样的回家路”“交通安全记心上”“路上的温暖”三个话题。本课引导学生从生活出发，关注自己的放学回家路，倡导绿色出行，特别是注意放学回家路上的安全隐患，学会看一些交通信号，提高安全意识。让学生在观察生活、辨析思考、讨论交流等活动中学会判断，学做遵守交通规则的小公民，牢固建立“安全第一”的意识。与此同时通过观察放学路上的感人瞬间等活动感知放学回家路上的温暖，引导学生感受家庭、学校、社会为他们平平安安回到家所作出的努力，懂得珍惜来自家人和社会的关爱。

学情分析

学生虽然对于自己的回家路很熟悉，却对接送自已上学、放学的亲人及交警等人的付出视而不见。引导学生感知上学、放学路上的关怀和温暖是一大挑战。

对于学生的回家路，教师可以运用模拟表演的方式让学生独自感受自己的回家路，从而感知路上的安全隐患，并且从中感受家人的爱。

核心素养分析

核心素养:健全人格

学习目标:

1．通过观察自己的放学回家路、对比他人的放学回家路等活动，了解和感受不同的放学回家路，珍惜自己的学习机会。

2．通过分析判断、模拟表演等活动，交流常见的安全问题，学习一些交通规则，了解与自己生活有关的交通安全知识，知道在放学回家路上要注意安全。

3．通过情境再现、情感体验等方式，培养观察能力与生活实践能力，体会放学回家路上的温暖，学会感恩。

教学重点

认识到注意安全的重要性，遵守交通规则，文明出行。

教学难点

了解不同的放学回家路，体会放学回家路上的快乐和温暖，学会感恩。

教学准备

教学课件课前资料收集

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

一、

导入新课

激趣导入新课

1.图片学习：出示图片

2.想一想，说一说：

（1）通过观看图片，你们知道了什么事情？

（2）你们见过这样的图片吗？在哪里见过的？

（3）孩子找不到了，他们的爸爸妈妈家人会怎么样呢？

3.素材：孩子的丢失是一个家庭崩溃的瞬间

4.小结并板书课题：平平安安回家来

观看图片

文本学习

了解文本

思考回答

指名回答

观看视频

齐读课题

用观看视频和图片的方式导入新课，能够激发学生学习的兴趣，提高学习效果。并初步感知到放学安全回家的重要意义。

二、

讲授新课

教学环节一：回家路不一样

1.图片+文本学习：每一天我们都要放学回家，大家的放学回家路是怎样的呢？

2.图片+文本学习：不一样的回家路

（1）我和妈妈走路回家……

（2）我和同伴一起回家。

（3）我每天坐校车回家。

3.文本学习：回家路不一样

回家的路不一样，我----------回家,路上经过--------------------。

老师下班回家的路

老师骑着自行车回家，路上经过一所医院，还经过美丽的街边花园。

4.图片+文本学习：我的放学回家路

5.图片+文本学习：介绍放学回家路

（1）我和妈妈走路回家。我们在回家的路上会经过一个建筑工地。妈妈告诉我，要尽量绕着走，注意安全。

（2）爸爸骑电动车接我回家。我和爸爸都佩戴好头盔，路上经过一个小超市，大约10分钟就能够到家了。

（3）我和奶奶坐公交车回家。路上也经过一所医院，还有很多高楼。

（4）我乘坐校车回到家里。每一次我都要系好安全带，路上看到绿化带上的花十分漂亮！

（5）我每天放学回家时都要乘坐地铁，在候车的时候一定要站在黄色安全线以外。

6.素材：小学生上学或放学的路途中坐车应该注哪些安全

7.图片+文本学习：同学们的放学回家路真是各有不同！由于人们的生活环境不同，还会有一些不同的放学回家之路。我们一起去看一看吧！

（1）岳池百名学生摆渡放学回家

（2）蒙古族学生骑马放学回家

8.图片+文本学习：我们的国家面积广大，人们生活的环境存在一些差异，有的生活在山村，有的生活在草原，有的生活在高原......无论生活在哪里的学生，都十分珍惜自己的学习机会。

教学环节二：交通安全记心上

1文本学习：放学回家路上，要注意交通安全。怎样做才安全呢?

2.图片+文本学习：放学回家路上的安全隐患

（1）要按照警示灯的要求通行才能保证我们的安全。

（2）同伴在开心的聊天，没有听到后方汽车的喇叭声，怎么办？

（3）在放学路上要经过一个铁道路口。当看到警示灯亮起来，听到“叮叮”的警示声音时，我们就站在落下来的栏杆外面等着火车经过后，再通过路口。

3.文本学习：虽然每个人的放学回家路都不太一样，但我们有一个共同的目的，就是要平安快乐回到家。这就需要我们都有一双善于观察的眼睛，能发现路上的安全隐患，时时刻刻做到防患于未然。

4.图片+文本学习：这样安全吗？

（1）几个小学生过马路时打打闹闹，丝毫没留意到向他们快速驶来的汽车。

他们的做法不对。他们过马路时还