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二年级数学教学反思必威体育精装版

身为一位到岗不久的教师，我们要在课堂教学中快速成长，我们

可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，写教学反思需要注意哪

些格式呢？以下是小编帮大家整理的二年级数学教学反思必威体育精装版5篇，

仅供参考，欢迎大家阅读。

二年级数学教学反思必威体育精装版5篇1

《混合运算》

“混合运算”一课是在小学生学习的加法、减法；乘法，除法，

并且学习了用分步解决乘加、乘减两步计算的问题的内容.。根据二年

级小学生年龄小，思维直观的特点，课堂上我利用多媒体课件辅助的

教学手段，创设了购物情境提出问题，在结合具体情境中学生了解到

在一道算式中有乘法和加(减)法时要先酸乘法，再算加或减法，体会混

合运算的意义，逐步提高他们的计算能力，树立学习数学的信心。

本节课的教学目标是：

1、在解决具体问题中，理解运算顺序，掌握简单的四则混合运算

的技能。

2、在具体情境中，提出运用混合运算解决的问题。

3、树立学习的信心，感受学习数学的乐趣。

本节课的教学重、难点是：掌握混合运算的顺序。

数学源于生活，课堂上我展示了学生熟悉的生活情境——在超市

买东西的照片，联系学生的生活经验，激发学习的兴趣，特别是同学

们在大屏幕上看到同学在买物品，马上兴趣昂然。从中自然地提出数

学问题，把解决实际问题与计算教学紧密结合。这样不仅使学生体会

数学与生活的联系，激发了学生的学习兴趣，更便于学生积极调动已

有的生活经验和知识解决问题，而且情境的创设更能促进学生对运算

顺序的理解。

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在上了汇报课《乘法的初步认识》后，我的心情很沉重。这节课

我感觉很难教，教学设计也花了很长的时间，从试教到修改，我一直

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都是很用心。这节课我的思路是由嘉年华的情境图引入，让学生在情

境图中找到一些加数相同的加法算式，然后提出一个10个4相加的问

题，让学生感受到加法算式的书写麻烦，而引出乘法，说明乘法是相

同加数连加的一种简便算法。接着是本节课的重点，教学乘法，我讲

解如何把加法算式写成乘法算式，在我讲完后让学生自己改写。接着

进行练习巩固，我出示了教科书46页做一做的图，让学生汇报他们的

发现并写出相应的加法算式和乘法算式，然后再一起订正。又出示了

49页第七题，让学生自己做。

课后自己总结了一下，我觉得我的重点，难点没有把握好，在讲

把加法改写成乘法时，我没有及时引导学生说出几和几的意义，导致

有些学生在做题时根本不知道怎么做，虽然在发现这个问题时我讲了

一下，但是没有反复强调。在做46页做一做时，也没有去发掘学生各

种各样的想法，其实在开始我的教学设计中，有一个这样的内容，我

设计了两个能写出相同乘法算式的加法算式，让学生写出，并让他们

去观察、发现两个加法算式的乘法算式是一样的，在加以讲授一个乘

法算式可以写出两个乘法算式，但是意义不同。但是我后来想了一下，

觉得可以把这些东西放在下节课在讲。但是我没有考虑到习题过于难

了点，没有讲清楚乘法的意义就让学生做49页第七题，确实难为了孩

子们。

在下午的数学教研会上，各位大师也对我的课进行了点评，我觉

得真的很到位。申老师：对教材一定要透彻，通读、解读和熟读，根

据习题来设计教学，重难点一定要突出，板书也很重要，教材上板书

的一定要在黑板上板书，而且要注意书写格式，重点内