【湘美版】一下 第9课 有趣的拓印 教案.docx

【湘美版】一下第9课有趣的拓印教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

【湘美版】一下第9课有趣的拓印教案

本节课的主要教学内容是拓印的基本技巧和创作实践。学生将通过学习拓印的历史、材料准备、技巧掌握，以及创作自己的拓印作品。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已有对绘画和手工制作的初步了解，可以通过拓印活动进一步拓展他们的创作技能。

2.学生在之前的课程中可能已经接触过印刷术的基本概念，拓印可以作为一种印刷术的延伸，帮助学生进一步理解印刷的过程和技巧。

3.学生可以通过观察和分析教材中的拓印作品，了解拓印的特点和表现力，并结合自己的生活经验和想象力，创作出具有个人特色的拓印作品。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的美术实践能力、创新思维能力和文化理解能力。

1.美术实践能力：通过拓印活动的实践，学生将掌握拓印的基本技巧，并能够独立创作出具有个人特色的拓印作品。

2.创新思维能力：学生在创作过程中将运用自己的想象力和创造力，探索拓印的表现形式，培养创新思维和解决问题的能力。

3.文化理解能力：学生通过学习拓印的历史和文化背景，了解拓印在艺术和文化中的意义，培养对不同文化现象的理解和尊重。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-拓印的基本技巧：学生需要掌握正确的拓印步骤，包括选择合适的拓印材料、处理纸张、均匀施加压力等，以确保拓印效果的清晰和准确。

-创作实践：学生将通过实际操作，运用拓印技巧创作出具有个人特色的拓印作品，强调创意和表现力的结合。

-拓印艺术的理解：学生需要理解拓印艺术的特点和文化意义，能够欣赏和分析拓印作品，并将其与自己的生活经验和情感联系起来。

2.教学难点：

-拓印技巧的掌握：学生可能对如何正确使用拓印材料和施加压力感到困难，需要教师的指导和示范，以及反复练习来提高技巧。

-创意的发挥：学生可能在创作过程中感到缺乏灵感，不知道如何运用拓印技巧表达自己的想法和情感。教师可以通过提供启发性的问题和示例，引导学生发挥创意，并鼓励他们尝试不同的拓印方法和效果。

-拓印艺术的理解：学生可能对拓印艺术的历史和文化背景不太了解，教师可以通过讲解、展示相关作品和引导学生进行思考和讨论，帮助他们深入理解拓印艺术的意义和文化价值。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《有趣的拓印》这一课的教材，以便学生可以跟随教师的讲解和示例进行学习和实践。

2.辅助材料：准备拓印所需的材料，如不同质地的纸张、各种形状的拓印工具（如木块、塑料块等）、拓印颜料或墨水等。同时，收集一些拓印艺术的图片和视频，用以启发学生的创作灵感和加深对拓印艺术的理解。

3.实验器材：如果课程中涉及到实验拓印的环节，确保实验器材的完整性和安全性，如拓印板、刷子、调色板等。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合拓印创作的环境，如设置专门的创作区、展示区等，以便学生可以舒适地进行拓印创作和展示作品。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是第9课《有趣的拓印》。在上课之前，老师先给大家讲一个关于拓印的小故事，请大家认真听讲。

2.新课内容讲解（15分钟）

（1）拓印的定义和历史

同学们，拓印是一种将图案或文字通过一定的方法转移到其他材料上的技艺。它在我国有着悠久的历史，最早可以追溯到东汉时期。拓印技术在古代主要用于印刷术、制作印章等方面，如今已成为一种独特的艺术形式。

（2）拓印的技巧和材料

拓印过程中，我们需要准备拓印工具（如木块、塑料块等）、拓印颜料或墨水、纸张等材料。在拓印时，要注意均匀施加压力，以保证拓印效果的清晰。此外，拓印作品的质量也与拓印者的技艺和创意密切相关。

（3）拓印艺术的特点和表现力

拓印艺术具有独特的视觉效果和丰富的表现力。它可以通过不同的拓印工具、颜料和技巧，创造出各种纹理和图案。拓印作品既可以呈现出细腻的细节，也可以展现大气磅礴的气势。在创作过程中，同学们可以充分发挥自己的想象力和创造力，探索拓印艺术的无限可能。

3.创作实践（15分钟）

同学们，现在我们来进行拓印创作。请大家按照以下步骤进行：

（1）选择合适的拓印工具和材料；

（2）在纸张上描绘出自己想要的图案或文字；

（3）均匀施加压力，将图案或文字转移到纸张上；

（4）调整颜色和细节，完成作品。

在创作过程中，老师会巡回指导，为大家提供帮助和建议。

4.作品展示与评价（5分钟）

同学们，现在请大家展示自己的作品，并分享创作心得。老师会根据大家的表现在评价表上给予评分和评价。

5.课堂小结（5分钟）

同学们，通过本节课的学习，我们了解了拓印的定义、历史、技巧和材料，创作了属于自己的拓印作品。希望大家