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四年级北师大版数学第二学期听课笔记

篇目一：

小数的大小比较：

一、导课新颖、激发兴趣

古人说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。培养学习

兴趣是提高学习能力，取得良好学习效果的重要条件。高老师本节课

就抓住了这一关键。新颖的导课方式使学生从新课开始就产生强烈的

求知。

如在上课前在黑板正中两排方格（），然后依次提问学生：

（1）你看到了什么？

（2）如果都在第二个格子上点上小数点的话，哪个数大？那个

数小？

（3）如果都在第二个格子上点上小数点的话，那个数大？学生

在回答的过程中，我始终猜想老师到底要讲什么？不但激发了学生的

学习积极性，也引起了我极大的兴趣。高老师创设的这一新颖的求知

情景，大大激发了学生乐学、爱学的内驱力，诱发了学生的学习兴趣。

二、练习设计独特

练习是小学数学课堂教学的一个重要环节，通过一定数量的练习，

可以使学生牢固掌握大纲教材所规定的基础知识，形成熟练的技能、

技巧。通过练习可以促进学生思维、品格、身心等智力因素和非智力

因素的发展。通过练习还可以获得反馈信息，检验学生学习数学的能

力，评价教与学的水平。

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高老师在新课中通过大量有效的练习，师德本节课取得了较大的

成功。课堂中采用游戏的形式进行教学，老师指名上台转转盘，其余

学生在练习本上的方格里填写数字，与老师、同学比输赢（也就是谁

最后填写出来的小数大谁就赢，反之则输），利用学生好胜的特点，

使每层练习富有挑战性和思考性，教学效果显著。

三、业务素质高

高老师在教学中语言精炼、幽默、亲切，教学方法灵活，课堂驾

驭能力较强，令我十分佩服。

总之，高老师的这节《小数的大小比较》教学富有特色、效果显

著。归根到底是高老师具有扎实的基本功和较高的创新力。今后，我

一定要在这一方面苦下功夫，不断提高业务能力，争做一名优秀教师。

篇目二：

一、谈话引入：

1．超市的肥皂包装各有不同，有独立包装，有二连快包装，为

什么？

（节省包装，环保，美观、便于携带）

2．那么，可以节省多少包装纸呢？这就是我们今天要研究的问

题。

二、拼拼算算，发现规律

（一）两个正方体拼成长方体后表面积的变化情况。

师：在同学们桌上有一些正方体，你能将两个体积是1立方厘米

的正方体拼成一个长方体吗？

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1、动手拼一拼。

2、提问：有的同学拼成了一个横着的长方体，有的同学拼成了

一个竖着的长方体。不管怎么拼，观察一下，什么变了？什么没变？

揭示课题《表面积的变化》。

3、提问：两个正方体拼成长方体后，表面积发生了怎样的变化？

根据学生回答（二）多个正方体拼成一排，表面积变化情况。

1、动手拼一拼，找找规律填一填（先独立思考，再同桌讨论）

2、汇报交流，总结规律：

板书：减少的面数=“重合”的次数*2

（三）减少的面积计算。

1、集体回答填表：想：S=1c㎡1*2=2c㎡

2、验证计算：S原-S现=减少的面积