2.1 认识自己 课件- 2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册 .pptxVIP

学习内容1、为什么要正确认识自己（重要性/意义）？2、怎样正确认识自己？（途径）请同学们自主学习课本P9-11内容，时间3分钟。3、如何正确对待他人的评价？4、为什么要通过他人评价来认识自己？5、为什么要在生活实践中认识自己？

森林中举办“大”比赛，老牛走上擂台，动物们高呼“大”。大象登场表演，动物们也欢呼“大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙“嗖”的跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？”“不大！”。青蛙不服气，继续鼓肚皮。“嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙至死也不知道它到底有多大。新课导入：青蛙没有正确认识自己，没有认识的自己的禀赋。最终在“自大”中丧命。今天，我们就一起来学习：2.1认识自己逞强的青蛙思考：青蛙的可怜之处在哪里？

欢迎大家来到道法课堂2.1认识自己

核心素养目标1、政治认同：知道正确认识自己的重要性，在处理好与他人的关系中践行友善的社会主义核心价值观；2、道德修养:客观认识和对待自己，正确对待他人的评价，养成自强自律、相互尊重的道德品质；3、法治观念:养成正确认识和评价自己的良好行为习惯，培养正确认识自己、接纳自我的观念，形成客观、完整的自我观念；4、健全人格：掌握正确认识自己的方法，学会理解、宽容和善待他人，具备自尊自信、理性平和的生活态度；5、责任意识：学会正确认识自己，激发自身潜能，履行社会责任。

北京大学的杭州女生夏米乐，在中学时各科成绩都不错，但她发觉自己对编程特别感兴趣，所以从初中一年级就开始备战信奥比赛。学校信息老师邀请她加入学校编程社团，还请来校外教练为她做赛前指导。”当初中三年级的信奥比赛到了关键时刻时，夏米乐开始申请减免作业。老师在减免她的作业的基础上，为她量身定制个性化的作业。最终，夏米乐拿到了信奥比赛的一等奖，并更加自信的投入到学习中，如愿考入了北京大学。探究与分享思考：夏米乐认识到自己在编程特长，并发掘自己在这一方面潜能，在信奥比赛中取得优异成绩，说明什么道理？点拨：正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，能够促进自我发展。①正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展。（个人层面）

情境探究：学校马上要举行一次足球比赛，为选出队长，赛前队员们进行了下面的对话：小刚：我的球技最棒，你们都不如我，应该由我来当队长。小明：小斌的球技虽然比你差点儿，但是大家都愿意让他来当队长。小刚：那这比赛我不参加了！使他不能正确认识自己，不利于促进自我发展，影响与他人的交往，不利于与他人积极互动。小刚对自己的认识不全面，他只看到了自己的优势，没有看到自己的不足，没有做到正确认识自己。（1）你如何看待小刚对自己的认识?（2）这样的认识给他带来怎样的影响？②正确认识自己，能够促进我们与他人的交往

苏炳添的故事苏炳添为了提升起跑速度，做出了一个大胆而关键的决定——改变起跑脚，从左脚转为右脚。这一技术上的细微调整，背后是他对自己技术能力的深刻剖析与无畏尝试。正是这份对自我的精准认知与不懈追求，为他铺就了通往成功，而在团队中，苏炳添更是以谦逊之态，赢得了队友们的尊敬与爱戴。他深知，个人的成就离不开集体的力量，每一次的突破都凝聚着团队的支持与鼓励。人为什么要正确认识自己？他为什么能跑出9秒83？这给了你怎样的启示？③正确认识自己，有助于正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。（社会层面）

1、为什么要正确认识自己？（重要性/意义）①正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展；（自我）②促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。（他人）

议学任务二：生成我的自画像第一步：自画像你对自己了解多少？你对自己的认识准确吗？让我们一起完成探究活动：活动内容：阅读P10第二段了解如何对自我进行全面分析（生理、心理、社会关系）。要求：如实描述，不得出现名字。身材？相貌？体能？性别？家庭成员？班级职务？道法糕活动任务：写一段自我描述在纸张上折叠上交；

学以致用我是一个短发帅气的男孩我是一个170的高个子我是一个身体很强壮的人我是一个温柔善良的人我是一个爱好运动的人我是一个积极外向的人我是一个受同学和老师欢迎的人我是一个七年级的学生我是爸爸妈妈的开心果······身体特征和生理状况个性心理特征社会关系

Eg.生理特征、心理特征、社会关系等①通过对自我的全面分析来认识自己。我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己，从性格、气质、能力等心理特征来认识自己，从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己。正确认