四年级上册道德与法治 我们班四岁了 教学设计.pdfVIP

四年级上册道德与法治我们班四岁了教学设计--第1页

1.我们班四岁了

教材分析本课是道德与法治四年级上册第一单元“与班级共成长”的第一课。本课主要

培养学生的集体意识和对班集体的热爱，鼓励学生积极参与班级活动。第一个话题，我们班的

成长足迹”主要通过引导学生回忆三年多的班级生活，唤起同学们对同学对老师的情感，促进

他们更好地融入班集体，增强对班集体的爱。第二个话题“我们班很棒”旨在引导学生发现班

级的优点与不足，增强学生的班级的关心，增强主人翁意识。第三个话题“班徽设计大赛”旨

在通过制作班徽，促进学生形成共同的奋斗目标，激发学生对班级美好生活的向往。

学情分析四年级学生已经在学校生活三年多了，初步形成了一定的集体意识，培养了对同

学、老师和班级友爱的情感。但是有些同学缺乏集体意识，缺乏对班集体的理性认识，通过本

课的学习，强化学生对班级的热爱之情，促进学生积极主动的关心班级事务，激发学生对班级

美好生活的向往，促进学生与班级共成长。

教学目标

1.通过分享故事，感受自己在集体中的成长与快乐，增强爱班级、爱老师、爱同学的情

感。

2.通过观察发现，了解班级的优点和不足，积极为班级成长做贡献，增强主人翁意识。

3.通过制作班徽，促进班级共同目标的形成，激发对班级美好生活的向往。

教学过程

片头：大家好，我是的老师，今天我们一起学习道德与法治四年级上册第一课：我们班四岁了。

【谈话导入】

Ppt2：同学们，我们在一起学习已经三年多了，三年多的班级生活给我们留下了许多美好的回忆。还记

得我们一起度过的那些有趣而难忘的时光吗?我们的教材中呈现了两幅图，我们来一起看一看。

Ppt3有的同学说“记得刚入学时，同学们互不认识。过了一段时间，一个团结的班集体在大家的欢声

笑语中诞生了。”

Ppt4有的同学说“最让我兴奋的是建队日那天，我们在队旗下庄严宣誓，鲜艳的红领巾飘扬在胸前，

我们成为光荣的少先队员。”

不知不觉中，我们班已经四岁了。让我们一起对着过去的照片，回忆一下班里发生过哪些有趣或难忘的

事吧。下面我们就一起听听同学们的分享。

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一、快乐分享，我与班级共成长

学生分享故事

Ppt5：“一年级刚开学的第一个月，我们班卫生纪律样样行，获得了学校行为规范训练月的短途竞赛第

一名，别提多高兴了。”

刚入学一个月就拿到了短途竞赛的第一名，真是了不起的一年级！

Ppt6:“二年级时，班里依依同学的爸爸给班级买了爱心书架，很多同学从家里带来书籍，我们互相借

阅，彼此分享，开启了班级阅读的幸福时光。”

同学们在一起阅读的时光真幸福呀！

Ppt:7“记得二年级时，班级社会实践活动，当轮到我去体验项目时，我打心底里有些害怕，同学们都

在鼓励我，我最终完成了项目，战胜了自己，同学们都为我喝彩，特别高兴。”

“二年级时，我体育课踢球，和别的同学撞到一起摔伤了，在家里休息了半个月，老师去家里看我，同

学每天给我捎学习内容送到家里，等我上学后，同学们都围着我，关心我，照顾我，我心里特别感动。”

你又分享了一起读书的快乐、同学和老师的关心和鼓励，多么美好的二年级呀！

三年级又发生过哪些难忘的事呢？让我们继续听听同学们的分享。

Ppt8“三年级，我带领着班级足球队参加了学校的足球比赛，经过五场的较量，同学们顽强拼搏，相互

配合，最终取第一名的好成绩。”

顽强拼搏，相互配合的你们真棒！我们再听听下面这个同学的分享。

Ppt10“每次参加学校组织的社会实践活动，我都激动的睡不着觉。能和同学们一起参加活动，特别高

兴。你们瞧，这是我们三年级时去小学社会实践基地的照片，我们在手工课上做出了各种奇特的眼镜，开心

极了，这个眼镜我至今珍藏着。”

是呀，一起踢足球比赛、一起组织排练节目，一起参加社会实践活动，三年级的生活真精彩！

Ppt11：刚刚，同学们打开了记忆的大门，分享了班级中的小故事。从同学们的分享中，我们感受到了

同学的关心、集体的团结、老师的关爱，三年学习生活的点点滴滴，早已铭刻在每个人的心中，温暖着班集

体的每一个人，我们