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蔬菜印画小班美术教案（10篇）

蔬菜印画小班美术教案篇1

【活动目标】

1、能尝试用胡萝卜、藕、甜椒、黄瓜、土豆等蔬菜的横截面，蘸上颜料进展印画，初步感知印画的方法。

2、通过蔬菜印画，感受这种特别画法的乐趣，丰富幼儿的想象。

3、养成物归原处的习惯。

【活动预备】

1、材料：藕、萝卜、胡萝卜、花菜、葱头、辣椒等蔬菜，红黄蓝绿颜料和浆糊，做成根本颜色色糊，调色盘5个，湿手帕5块，长方形圆形的纸若干。

2、教师用蔬菜横切面印好的“美丽桌布”。

阅历：能熟悉常见的蔬菜

活动重点：感受印画的乐趣。

活动难点：学习印画的方法。

【活动过程】

一、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的熟悉。

1.今日有许多蔬菜宝宝来到了我们小班活动室里，你们想熟悉它们吗？（幼儿：想）那现在教师就把它们请出来吧！（教师：逐一出示蔬菜，幼儿答复。）

2.蔬菜宝宝们今日还带来了一个小小的魔术，它制作出了一块美丽的桌布，你们想看吗？（出示范画）你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗？

二、教师示范讲解用蔬菜印章制作美丽的桌布。

1.蔬菜宝宝变的的魔术真好玩，你们想知道他们是怎么变的吗？

2.出示印画材料让幼儿熟悉。

3.幼儿探究蔬菜印画的方法。

选一个蔬菜宝宝，蘸上色糊，然后盖在纸上，用手用力按压，蔬菜宝宝的魔术就变出来了。

想换一种蔬菜怎么办？（引导幼儿要把蔬菜印章物归原处。）

教师小结：印的时间要留长一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，印完一个要等它晾一会儿，不遇到它。

三、幼儿操作，教师巡回指导。

1.蔬菜盖大印——制作美丽的桌布。

（1）孩子们，你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗？那我们也轻轻回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧！

（2）幼儿自选方形或圆形的纸张当桌布。鼓舞幼儿选择两种以上的蔬菜印章和颜料印画，提示幼儿画完后把蔬菜印章放回原处。

2.幼儿再次尝试，学习印画方法

四、展现作品，观赏美丽的桌布。

1.将幼儿印盖的“美丽的桌布”展现在主题墙上，供幼儿观赏。

2.你喜爱哪一块桌布？为什么？猜一猜都是用什么蔬菜印的？

【活动延长】

玩区角活动时，教师可指导幼儿用蔬菜做出各种小动物，如：小羊、小狗、小猫等。

蔬菜印画小班美术教案篇2

活动目标：

1、学习用各种蔬菜做的印章印画，并能用棉签添画叶、茎局部。

2、能用印章选择自己喜爱的颜色进展印画，并对印画产生兴趣。

3、通过印画来熬炼幼儿小手臂的肌肉进展。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、培育幼儿的观赏力量。

活动预备：

1、各种蔬菜印章（莲藕节、青椒、大蒜、青菜、萝卜）等。

2、各色水粉颜料、棉签、白纸。

3、幼儿每人一件工作衣、抹布若干。

活动重点：

把握印画的要求和步骤、

活动过程：

1、谈话引题

师：我想问你们一个问题，你们寻常都见过什么颜色的花儿？

幼儿回想，并自由答复、

师：你们见过的花儿真美丽呀！那你们是用什么方法记录这些美丽的花儿呢？幼儿发挥想象。

师：你们真榜！可是我没有这些东西，我只给你们预备了一些蔬菜！看看都有些什么呀！

幼儿一起答复：

师：今日我们就用这些蔬菜和水粉颜料来记录你们见过的美丽花儿！

2、幼儿自己动手试画。

3、依据幼儿的作画状况，来争论作画步骤和要求。

a、把蔬菜印章放在水粉颜料里蘸一蘸，然后印在纸上。

b、要记得变换印章和颜色。

c、要记得用棉签添画花的茎和叶。

4、幼儿再次作画，教师巡回指导，并提示作画步骤和要求。

5、点评：出示幼儿作品，让幼儿相互评价。

6、完毕：现在我带大家到户外采野花，走喽！

活动反思：

本次活动注意的是孩子对用蔬菜印画的奇怪感受，注意的是参加活动的过程，而不是结果。固然，类似的活动也应留意对孩子技能的培育、操作习惯的培育等，这些也可在一日活动中的各个环节中渗透，如区域嬉戏等，小组指导要比集体指导更为有效。技能水平提高了，在开展类似集体活动的过程中孩子就可以充分发挥想象、制造力，充分体验艺术活动带来的各种