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四年级上册是健康教育教学计划

四年级上册是健康教育教学计划

教学计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构

的方式，一起来看看健康教育教学计划，仅供大家参考！谢谢！

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一、学情分析

开设生命与健康常识课，无论对学生还是教师，这都算是一个崭

新的事物，学生对本课程有较大兴趣，且教材内容都是和生活、和学

生的身体健康、心理健康密切相关的知识，对学生各方面的发展起着

非常重要的作用。

二、教材简析

本册教材分主题编排。全册共分10个主题。分别是科学饮食每一

天；选择安全食物；肠胃，你好吗；我们去爬山；你打预防针了吗；

居室卫生有讲究；远离烧烫伤；我是小小包扎员；植物朋友告诉你；

魔法兔子的网络日志。以传授健康知识，提升学生自我保健能力，培

养学生良好的卫生行为习惯为主，让学生懂得尊重生命，珍视健康，

懂得远离危险，防范伤害。

三、教学重点难点分析

（一）通过学习让学生养成良好的饮食习惯，做到科学饮食。

（二）通过学习让学生了解哪些食物可以吃，哪些不能吃。

（三）通过学习让学生了解自己的消化器官，培养良好的护胃习

惯。

（四）通过学习让学生了解爬山的技巧，并学会处理伤口。

（五）通过学习让学生了解防针的重要性。

（六）通过学习让学生了解居室有哪些污染，养成良好的卫生习

惯。

（七）通过学习让学生远离烫伤并学会紧急处理伤口。

（八）通过学习让学生学会如何包扎和处理伤口。

（九）通过学习让学生们了解哪些植物会对我们造成伤害。

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（十）通过学习带学生走进神奇的网络世界，正确引导学生如何

利用网络增进知识。

四、教学措施

1.教学中运用多种教学手段，因材施教，如录像、投影、挂图、

模型表演等激发学生的学习兴趣，指导学生进行实际操作训练，巩固

教学效果，促进能力的培养。

2.通过各种形式进行健康知识、卫生常识的宣传，为学生创造一

个优美健康的生活环境。利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形

成。

3.联系实际结合课本内容对学生进行心理健康教育，促进同学们

提升社会适应能力，突发事件的应变能力。

4、利用家长学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式，了解学生

在家中的生活学习情况，家庭与学校共同培养学生的健康行为。

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一、基本情况分析：

四年级有学生16人，他们活泼可爱，可塑性强，经过几年的健康

知识的学习，学生已具有基本的健康习惯。通过上学年的学习，大部

分同学掌握一定的健康知识，并用来指导自己的行为。但也有部分同

学在健康卫生方面存在一定的问题。如：读写姿势不正确，挑食偏食

现象，自立自理能力较差等。为了使同学们在今后的生活中继续有一

个健康的身体。必须进一步加强对同学们的健康知识的教育。学习更

多的生理卫生和预防保健方面的知识。再是为了全面贯彻党的教育方

针，努力推进健康教育工作的发展，增强学生健康意识，提升学生健

康水平；培养学习健康的心理和百折不挠的意志品质。本学期为使所

有同学养成良好的健康卫生习惯，制定本学期健康教学计划。