北师大版初中生物教学计划目录.docx

北师大版初中生物教学计划目录

一、教学内容

本节课的教学内容来自于北师大版初中生物教材，具体涉及第六章“生物的多样性”，第一节“生物多样性的价值”。本节课主要介绍生物多样性的概念、生物多样性的价值以及保护生物多样性的措施。

二、教学目标

1.让学生理解生物多样性的概念，掌握生物多样性的三个层次：遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。

2.使学生认识到生物多样性的价值，包括直接价值、间接价值和潜在价值。

3.培养学生的环保意识，了解保护生物多样性的基本措施。

三、教学难点与重点

重点：生物多样性的概念、生物多样性的价值及保护生物多样性的措施。

难点：生物多样性的三个层次的理解和生物多样性的价值的深入理解。

四、教具与学具准备

教具：PPT、黑板、粉笔

学具：笔记本、课本

五、教学过程

1.情景引入：通过展示一系列生物图片，引导学生关注生物的多样性，提出问题：“什么是生物多样性？它有什么价值？”

2.知识讲解：

(1)讲解生物多样性的概念，强调生物多样性的三个层次。

(2)讲解生物多样性的价值，包括直接价值、间接价值和潜在价值。

(3)讲解保护生物多样性的措施，如建立自然保护区、迁地保护等。

3.例题讲解：通过具体的实例，让学生理解生物多样性的价值。

4.随堂练习：让学生运用所学知识，完成课后练习题。

六、板书设计

板书生物的多样性

板书内容：

第六章生物的多样性

第一节生物多样性的价值

1.生物多样性的概念

遗传多样性

物种多样性

生态系统多样性

2.生物多样性的价值

直接价值

间接价值

潜在价值

3.保护生物多样性的措施

建立自然保护区

迁地保护

七、作业设计

作业题目：

1.解释生物多样性的概念，并说明其三个层次。

2.列举至少三种生物多样性的价值。

3.简述保护生物多样性的基本措施。

答案：

1.生物多样性是指生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。

2.生物多样性的价值有直接价值、间接价值和潜在价值。直接价值包括食用价值、药用价值、工业原料等；间接价值包括生态功能，如保持水土、调节气候等；潜在价值是指尚未被发现和利用的生物资源的价值。

3.保护生物多样性的基本措施有建立自然保护区、迁地保护、加强立法和执法、提高国民环保意识等。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课通过图片引入、知识讲解、例题讲解和随堂练习等环节，使学生了解了生物多样性的概念、价值和保护措施。但可能在讲解生物多样性的价值时，学生对于某些实例的理解不够深入，需要在今后的教学中加强实例的讲解和分析。

拓展延伸：

让学生课后调查本地区的生物多样性状况，了解本地区在保护生物多样性方面所做的努力，提高学生的环保意识。

重点和难点解析

一、教学难点与重点

重点：生物多样性的概念、生物多样性的价值及保护生物多样性的措施。

难点：生物多样性的三个层次的理解和生物多样性的价值的深入理解。

二、重点细节补充和说明

1.生物多样性的概念：生物多样性是指生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。

遗传多样性：指物种内部个体或种群间的基因变化。不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。

物种多样性：是指一定区域内生物种类的丰富性。生物种类的多样性是生物多样性的重要体现。

生态系统多样性：是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性。

2.生物多样性的价值：生物多样性的价值有直接价值、间接价值和潜在价值。

直接价值：包括食用价值、药用价值、工业原料等。例如，水稻、小麦等作物为人类提供食物，人参、黄芪等植物具有药用价值。

间接价值：包括生态功能，如保持水土、调节气候等。生物在生态系统中扮演着重要角色，如森林中的树木可以吸收二氧化碳，减缓全球变暖。

潜在价值：是指尚未被发现和利用的生物资源的价值。随着科学技术的发展，许多具有潜在价值的生物资源正在被开发和利用。

3.保护生物多样性的措施：保护生物多样性的基本措施有建立自然保护区、迁地保护、加强立法和执法、提高国民环保意识等。

建立自然保护区：将包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。自然保护区是保护生物多样性最有效的措施之一。

迁地保护：将濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。

加强立法和执法：通过制定相关法律法规，加强对生物多样性的保护。如《中华人民共和国生物多样性保护战略与行动计划（2