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荷花教案200字范文（10篇）

荷花教案200字范文1

感受荷花漂亮的姿势，体会丰富的想象，培育对大自然美的体验是教学的重点。理解“把眼前的一池荷花看作一大幅活的画……”等语句是教学的难点。

荷花教案200字范文2

1、录象谈了自己的感受，现在学了课文，你能再说说现在的感受吗？

2、课我们就上到这，下节课我们连续学习课文，请同学们预备好生字本，我们还要学习写字。

荷花教案200字范文3

1、想不想把这幅漂亮的荷花图留在你的脑海里？你们先自己试着背一背。

2、看屏幕，教师把句子中的重点词句去掉变成了填空的形式，我们试着来背一背。

3、我们不看课文，看图试着背一背。

荷花教案200字范文4

本节课，在传统教学的根底上进展了一些改革，以新理念为指导，教学中注意激发学生自主创新的学习积极性，注意调动学生多种感官进展学习，注意借助多媒体进展合理情境的创设，丰富学生的语言积存，从而学好语文。

荷花教案200字范文5

1、上课，这节课我们来学习第７课《荷花》，[板书课题]、大家齐读课题。从古至今，人们都特别喜爱荷花，现在我们就到荷花池，看看那里的荷花是什么样。

播放录像。

2、伴随着美丽的音乐，观赏这一池的荷花，你有什么感受？（我觉得荷花特别的美）

荷花教案200字范文6

1、会认3个生宇，会写出12个生宇。能正确读写“荷花、挨挨挤挤、莲蓬、饱胀、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、晴蜒、随风飘动”等词语。

2、有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的局部，积存美丽语言。

3、理解课文内容，感受荷花的漂亮，培育爱美的情趣和喜爱大自然的感情。

4、体会丰富的想象，学习边阅读，边想象画面的读书方法。

荷花教案200字范文7

1.通过对课文学习的指导，使学生了解荷花、荷叶的样子和颜色，从中

培育学生观赏美、感受美的力量。训练学生的观看力量，进展学生的想象能

力，培育学生的美妙情操。

2.学习生字新词，能联系上下文理解“挨挨挤挤”、“饱胀”、“翩翩起舞”等词语的意思。

3.能用“有的……有的……有的”写话。

4.指导学生有感情地朗读课文并背诵课文。

荷花教案200字范文8

1.认知

①会认会读生字。把握”莲蓬、饱胀、挨挨挤挤”等词语；

②读懂课文内容。

2.力量通过看图说话、写话的练习，提高语言的运用力量；

3.情感通过看图，读文，绽开想象，品尝词句去观赏荷花的美，从而加强语感的训练，提高学生的审美情趣，激发喜爱大自然的情感。

教学重点、难点通过看图，读文，绽开想象，品尝词句去观赏荷花的美

教具预备多媒体

课件

荷花教案200字范文9

二、研读课文第4、5自然段，体会慰情

1、读课文第四、五自然段。

2、看到了这漂亮的荷花池，你想到了什么？

3、自由读课文，当沉醉在这种美的境地中的时候，他眼前消失了怎样奇怪的风光？

4、假如，体也变成了一朵荷花，理象一下，会有哪些动物来告知你什么？

5、为什么会产生这样的联想呢？

6、齐读第四、五自然段，体会荷花的美。

三、学习写作方法

1、是根据什么挨次写的？（板书：闻到芳香——看到——想到——回到现实）

2、用什么方法把这篇文章写得这么美?（富有感情、布满理象是构成好的写景文重的重要内容）

四、回到整体，小结全课

五、书写生字。

荷花教案200字范文10

1、多美的荷花啊！教师也和你们同样的感觉。早晨，闲逛在池边，闻着阵阵芳香，观赏这一池的荷花，多美呀！下面就请大家自由地读课文，想想都写了什么。留意要读准字音。

2、下面教师请几位同学来分段读课文，其他同学仔细听，看他是否读准了字音。

①开火车读课文。（订正字音）

②谁情愿说说课文都写了什么呀？（课文写了荷花的样子，把自己想象成荷花。）

3、不仅写了荷花的样子，还把自己想象成了一朵荷花。看来同学们都