2.2 合理利用网络 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册 _1.pptxVIP

拉踩引战、恶意攻击，300多个账号被禁言！2024年8月3日巴黎奥运会乒乓球女子单打决赛中国队包揽金银牌，两位中国健儿用实力和汗水为全世界球迷献上了一场精彩绝伦的乒坛盛宴，但在比赛过程中，部分观众的不理智观赛行为在网上引发争论，有个别用户借此从站外搬运转载恶意揣测的引战内容，甚至发布攻击运动员和教练组成员的非理性言论，对此站方予以严厉处置。根据《微博社区公约》等相关规定，站方对近两日在相关赛事讨论中存在的拉踩引战、恶意攻击等行为，共清理违规内容12000余条，并对300余个违规账号视程度予以阶段性禁言直至永久禁言处置。思考：材料给了我们什么启示？新课导入：世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样。但如果不合理利用，它也会给我们带来危害。网络就是把双刃剑，有利也有弊。我们要学会合理利用，今天，我们一起来学习：2.2合理利用网络

2.2合理利用网络第一单元走进社会生活部编版道德与法治八上

政治认同：利用网络为社会传递正能量，积极践行社会主义核心价值观；道德修养：养成网络素养，遵守网络公德，养成文明上网、合理用网的意识；法治观念：了解网络交往的规则，形成正确的网络生活意识和习惯，养成遵守网络规则的意识；健全人格：掌握网络交往自我保护的知识，理解网络的价值与作用，善用网络带来的正向价值，合理利用网络促进自我和社会的发展；责任意识：增强道德意识和法律意识，为维护网络环境尽自己的责任。核心素养目标

目录一、理性参与网络生活1.如何理性参与网络生活？二、传播网络正能量2.如何传播网络正能量？

运用你的经验孩子们，回家后不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。有了网络，在公交车上也可以看新闻，发邮件，在线学习，可以充分利用时间。你如何看待奶奶和爸爸的观点？我们如何合理利用网络？负面影响积极作用①合理利用网络，理性参与网络生活。②合理利用网络，传播网络正能量。

理性参与网络生活01

短视频平台为何优化“青少年模式”？近日，快手发布《2024快手未成年人保护报告》：截至目前，快手青少年模式已经具备了包括限制未成年人私信功能、限制陌生人关注未成年人等八大功能。快手在青少年专属守护团队中，还设立了专门的隐私保护专员，负责监督和执行隐私保护政策。短视频平台为何优化“青少年模式”？青少年的媒介素养普遍偏低，对网络信息缺乏选择、理解、质疑、评估等能力。

①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息的选择、理解、质疑、评估等能力。一、理性参与网络生活1.如何理性参与网络生活？中学生应具备的媒介素养自重、自律，文明健康上网自觉遵守网络道德和法律不造谣、不信谣、不传谣，自觉抵制网络谣言发现不良信息及违法、违规网站，及时向有关部门举报

媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。知识链接21世纪青少年学生时间分配1.了解基础的媒介知识以及如何使用媒介。2.学习判断媒介信息的意义和价值。3.学习创造和传播信息的知识和技巧。4.了解如何使用大众传媒发展自己。中学生提高媒介素养应如何做？

小调查：你上网时是否出现以下情况？没时间写作业没时间看书忘记打篮球《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》显示，我国未成年短视频用户规模超1亿，7.2%的未成年用户在节假日每天观看短视频超过5小时；77.5%的家长表示担心孩子看短视频上瘾。

这么多的网站应该看哪个呢如何解决这个问题？网络信息数量巨大、信息冗杂②互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的。我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息。合作探究2分钟

相关链接：网瘾学校:积极开展上网教育，丰富校园文化生活。政府:创新网络游戏运行的监管；大力宣传绿色上网。家庭:家长要正确引导和监督孩子上网。青少年:思想上认识到沉迷网络的危害；养成良好的上网习惯；丰富课余生活；提高自控能力和抗诱惑能力。为解决“网瘾”,你有什么好的建议？

新知探究在刷手机的过程中，经常能在QQ群、微信群、朋友圈、网站上看到各种信息，有的信息一看就是假的，有的却真假难辨。（3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。

网络色情网络暴力网络恐怖我们要学会辨析信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。网络谣言网络并非净土，除了网瘾还充斥着暴力、恐怖、色情、虚假等不良信息③学会辨析网络信息。

不造谣、不信谣、不传谣方法与技能看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处，看信