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四川省初中生物结业考试复习提纲--第1页

作了“▲”是重点考查内容

▲第一节显微镜的结构和使用▲第二节细胞的结构和功能▲第二节绿色植物的蒸腾作

用▲第三节绿色植物的光合作用▲第四节绿色植物的呼吸作用▲第二节消化和吸收第

二章人的生活需要空气▲第一节人体与外界的气体交换▲第一节物质运输的载体▲第

二节物质运输的器官▲第三节物质运输的途径▲第一节尿的形成和排出▲第一节人体

的激素调节第二节神经调节的结构基础▲第三节神经调节的基本方式▲第一节人体的

免疫功能▲第二节传染病及其预防▲第二节传粉与受精▲第三节果实和种子的形成▲

第一节遗传的物种基础▲第二节人类染色体与性别决定▲第三节形状的遗传▲第一节

生态系统的组成▲第二节食物链和食物网▲第三节能量流动和物质循环▲第五节生态

系统的自我调节

（七上）第一单元认识生物

第一节生物的基本特征

一.身边的生物现已经被人们认识的生物有200多万种，他们可分为：植物，动物，真菌，

细菌，病毒等五大类群，除病毒外生物都有细胞构成的

二.生物的基本特征：①新陈代谢（能够不断从外界摄取营养物质，同时不断排出体内废物）

②生长发育③繁殖④遗传变异⑤应激性

三.区别生物与非生物

第二节生物学的研究方法

一.巴斯德实验中只选择一个变量既实验变量，用以设计对照实验，成功之处在于设计了

曲颈瓶（阻挡细菌侵入）。巴斯德的实验证明了肉汤变酸是微生物引起的，这些微生物来

自于空气。

二.生物学的科学探究过程大致包括六个环节：提出问题→作出假设→制定计划→实施计

划→得出结论→表达交流，其中探究成功的前提是提出有研究价值的问题，并作出符合科

学事实的假设；制定恰当的科学探究计划为探究成功的关键，生物学探究采用的方法一般

为观察法，实验法，测量法，调查法。

第二章严整的生命结构

第一节显微镜的构造和使用

一.显微镜的结构

1.镜座：稳定镜身；

2.镜柱：支持镜柱以上的部分；

3.镜臂：握镜的部位；

3.载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观

察的物体。

4.遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。光线用来调

节光线的强弱：

5.反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：平面镜和凹面镜

6.镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。

7.转换器：调换物镜。

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8.准焦螺旋：粗准焦螺旋（又称粗调）：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋（又称细

调）。转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升。

二、显微镜的使用的步骤P13-14

1使用显微镜的正确步骤：⑴取拿与安放⑵对光⑶安放装片⑷观察⑸整理和存放。在观

察时，镜筒应先下降，此时眼睛注视物镜；然后镜筒再上升，眼睛注视目镜

2、观察的物像与实际图像相反。bq

3、显微镜各结构中，起放大物像的是目镜和物镜，放大倍数=物镜倍数X目镜倍数。同

样光源下，放大倍数越大，视野越暗，细胞数目越少

4、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此

必须加工制成玻片标本。