第三课《小小图书管理员》课件 浙科版综合实践活动三年级上册.pptx

第三课图书“漂”起来小小图书管理员

内容总览

学习目标

新知导入

我的研究我准备

我的计划我行动

拓展延伸

目录

课堂总结

07作业布置

学习目标

价值体认：通过亲历图书管理，参与管理图书活动，获得有积极意义的价值体验。

责任担当：通过对漂流的图书进行管理，初步培养管理能力，具有积极参与学校与社会活动的意愿，增强班级小主人的责任感。

问题解决：通过对漂流图书进行管理，结合图书漂流中会出现的问题，能想出对应的解决方法，将问题转为研究小课堂，体验课题研究过程与方法，提出自己的想法，形成对问题的初步解释。

创意物化：通过图书管理的经历，初步掌握应急能力，面对生活问题也能积极想出对策。

新知导入

阅读是一件快乐的事情，与他人分享阅读也是一件快乐的事情。加入图书漂流活动，开启一段阅读旅行。

新知导入

新知讲解

我的计划我行动

图书漂流活动，需要文明同行。我做小小图书管理员，让图书“漂流”更有序！

新知讲解

我的计划我行动

在图书“漂流”时，我遇到过一些问题，让我好好想一想！

班级漂流站问题卡

我遇到的问题有哪些？

为什么会这样？

期望怎么样？

怎样去实现？

新知讲解

我的计划我行动

怎么管理图书呢？亲身体验一下吧！

我们可以去学校阅览室请教老师，还可以申请当一回图书管理员。

新知讲解

我们遇到的问题

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“图书漂起来”综合实践活动

借书时我发现了这些问题：

1、不爱惜书，有些书损坏了。

2、图书整理不好，排序很乱。

3、有在书里面乱涂乱画的现象。

4、书籍越来越少。

新知讲解

小小图书管理员

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登记图书

整理图书

新知讲解

我的计划我行动

给图书漂流活动制定一个文明公约吧！

图书漂流公约

1、好好爱惜书，轻翻轻放。

2、有序排放，便于拿取。

3、不乱涂不乱画，文明看书。

4.借阅后一定及时归还。

有奖有罚，效果会更好！

我承诺，我一定遵守漂流公约。

新知讲解

我的计划我行动

开展图书漂流活动，我们有很多小妙招:

1、制作漂流卡，有漂流卡才可以借阅图书。

2、规定三天内归还图书，否则不再借阅图书。

3、不乱涂乱画，好好爱护图书。

新知讲解

我的小妙招

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我们遇到的问题

我们的小妙招

书从哪里来

每位同学带1-3本适合三年级学生阅读的书

书不见了

1、自觉做好登记

2、自觉遵守漂流公约

书损坏了

1、及时修补

2、注意爱护书本

书借不出去

1、开好书推荐会进行介绍

2、主动推荐给同学

新知讲解

漂流公约

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图书漂流公约

1、每人每次最多借一本书。

2、每读完一本书，可以写下读后感。

3、不能在书上乱涂乱画。

4、借阅时间不超过三天，逾期未还停借三天。

在这次图书漂流活动中：

我想出了（4）个小妙招。

我拿出了（3）本书。

我看了（2）本书，还写了（2）篇读后感。

我最喜欢的书是（《格林童话》）。

新知讲解

我的成果我展示

新知讲解

我的成果我展示

“秀”的内容可以是漂流卡，也可以是阅读体验，还可以是图书管理小妙招…..

让我们把图书漂流活动中最精彩的瞬间留下来吧！

新知讲解

我分享了我的图书。

我动手制作了漂流卡。

我能遵守漂流公约。

我积极地阅读“漂流”的图书。

给自己点个赞！

我的成果我展示

评一评

新知讲解

我的成果我展示

评一评

综合章

探索章

服务章

创意章

合作章

我获得的徽章

拓展延伸

图书管理员要做些什么？

1、管理图书,保证图书无损，收到图书后检查并登记。

2、负责图书借阅、归还、赔偿工作，借书最多三天。

3、维护图书，处理不爱护图书现象。

拓展延伸

工作中的图书管理员

整理分类

给书贴上标签

拓展延伸

工作中的图书管理员

认真的小小图书管理员们

课堂总结

这节课，我们提出了图书“漂流”过程中可能会出现的很多问题，也找到了这些问题的解决办法并制定了漂流公约。我相信我们的图书漂流活动一定会非常有趣和有意义。我们也了解到了图书管理员的职责，同学们都十分热情，争做小小图书管理员，努力积极参与我们的图书漂流活动。

作业布置

1.你想成为小小图书管理员吗？

2.为什么呢？

作业布置

1、我想成为小小图书管理员。

2、因为这是一件非常令我自豪的事情。我也可以帮助那些想借书的人。