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垃圾分类暑期社会实践报告

垃圾分类暑期社会实践报告

难忘的社会实践生活已经告一段落了，你收获了什么？为此需要

认真地写实践报告了。可是实践报告怎么写才合适呢？下面是店铺收

集整理的垃圾分类暑期社会实践报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

垃圾分类暑期社会实践报告1

调查目的：通过展开地区垃圾分类情况调查和考察，调查各地方

垃圾分类情况，从中了解如今社会垃圾分类情况，并思考本质上思考

问题所在，尝试寻求解决方法，体验研究问题的过程。

一、实践前期

活动前的准备，在20xx年x月3日我们就开会讨论，明确主题，

调研方向，访问对象和具体分工等关键事情，为我们即将开始的实践

活动坚实基础。

外出调研前，我们先准备调查问卷，以及问题的制定，以及做好

明确分工和分组，作简单的礼貌培训；一同到达目的地后根据组长所

分配任务，去调查访问；

大学垃圾分类调查：

受调查人群为学生，校内清洁工以及垃圾站工作人员，同时我们

也参看某些工作人员工作流程，亲身感受他们的工作以获得更多的资

料。同时我们也派发调查问卷，尽量注意分发不同性别，不同年龄，

不同学院的同学以获得多方面的信息。

xx公园

受调查人群为观光旅客，公园游客，公园内的清洁工，一些公园

管理等，针对公园人流量大的特点，游客身份有多重等特点，我们不

仅安排大量的调查问卷，设计更多的问题，以各种方式与访问对象交

流，以或更多的信息。

xxx小区

受调查对象主要为一些家庭以及小孩，通过访问了解人们在家里，

在日常生活中的习惯，父母在垃圾分类上是否为孩子树立模范，对孩

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子的教育有没注重过这些方面，孩子有没真正养成垃圾分类的习惯等

等，有助于我们了解进行垃圾分类的困难所在。

大学xx新村的小食店

受调查对象是店员、店老板，访问了解老板对不同垃圾分类是否

支持，愿意出一份力；店员在垃圾分类的情况；

后期数据分析处理：

在调研过程中，我们针对不同年龄，不同文化层次，不同身份，

不同地方的人群分派调查问卷以确保调查的平衡性。其中我们派发

400份调查问卷，回收390份。

在其间我们的调查首先发现，人们对垃圾分类概念甚为模糊，很

少进行垃圾分类，一般是一概扔掉。调查中发现大约占52.08%会在进

行垃圾分类，但这大多局限与可卖为和不可卖，作为废品分开。

然后我们发现，许多人连一些基本的知识不了解或不注意到。在

调查过程中，我们设计了一道有关垃圾分类常是的题目：“即黄色垃

圾桶装什么类型的垃圾。”结果显示，只有我们所调查的390人中人，

只有30人即占33%是能准确回答问题。如下图所示：

1：金属易拉罐；2：硬纸板；3：废报纸；4：玻璃器皿。

这其中向我们显示出，人们对垃圾分类的知识还有进一步提高，

甚至即使有垃圾分类这样的回收分类机构，碍于人们的不了解和疏忽，

远远未做到垃圾分类。

虽然说是人们的一些生活知识不了解，但从上还是人本身的态度

问题，垃圾是放错位的资源，大家真正做到垃圾分类才有利于社会，

有利于环境的可持续发展。在接着的调查中，我们发现，许多人还是

愿意在家就垃圾，这是很不错的，只有靠大家才能真正做到垃圾分类

普及，真正做到环保，有效的利用资源，尽管如此，还是有相当一部