12《诗经》二首 公开课一等奖创新教学设计.docxVIP

12《诗经》二首 公开课一等奖创新教学设计.docx

  1. 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

12《诗经》二首公开课一等奖创新教学设计

12《诗经》二首

第1课时关雎

教学目标

1·诵读这两首诗,把握好语气语调,读出韵律和节奏。

2·了解《诗经》重章叠句的特点和赋比兴的手法。3·把握两首诗歌内在的情韵。

教学过程

一、导入新课

孔子曰:“不学诗,无以言。在我国几千年的古典文学长廊中《诗经》是一颗璀璨夺目的明珠,它是诗歌文学的鼻祖,是现实主义文学的源头。古人认为经过《诗经》教化,可以使人“温柔敦厚”。《诗经》在古代一直被选作各类学校的教材,今天我们来学习位于《诗经》三百篇之首的《关雎》

二、教学新课

目标导学一:了解《诗经》,体验诗歌之美1·了解《诗经》

①《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,它收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇,也称《诗三百》,这些诗歌分为“风雅”“页三个部分。“风”又称“国风,指十五国风,是各地的民间歌谣。“雅”分大雅、可雅,大部分是贵族作品。“颂是宗庙祭祀用的乐歌及史诗。

②《诗经》的三种表现手法:

赋:就是铺陈直叙。比:就是比喻。

兴:就是借助其他事物为所咏内容做钻垫,“兴”字的本义是“起。尚单地说是指先言他物以触发联想,诱发文思。它往往用于一首诗或一章诗的开头。

③《诗经》以四言为主,兼有杂言。

在结构上多采用重章叠句的形式加强抒情效果。每一章只变换几个字,却能收到回环往复的艺术效累。在语言上多采用双声登的、查字叠词来状物、拟声、摹貌。

2·字音字形。

雎(jū)鸠(jiū)___好逑(haoqiu)参差(cēncī)荇(xing)革(mào)

窈窕(yaotiao)寤寐(wùmà)3·重点语句翻译。

(1)窈窕淑女,君子好逑。

明确:姑娘美丽又善良,是我的好配偶。

(2)求之不得,寤寐思服。

明确:好姑娘追求不到,日日夜夜思念地。

(3)窈窕淑女,琴瑟友之。

明确:姑娘美丽又可蒙,弹琴鼓器来亲近她。

目标导学二:合作探究,理解诗歌内容

1·这首诗讲了一个什么故事请同学们用自己的语言来描述。

明确:这首诗很短很宠整,写主人公对蒙情求而不得的相思之苦,但又不陷于难以自拔的低沉哀吟,是一首古老而优秀的民歌作品。

2·既然大家都认为这首诗是爱情诗,那么它是如何抒发相思之情的

明确:首章四句写一个年轻小伙子,见到河洲上一对水鸟的相亲相蒙,听到它们一唱一和的鸣叫,自然引起自己的无限情思,何况他心目中正有一位所蒙的人呢!他向往著那位美丽贤淑的好姑娘,析望她能够成为自已理想的配偶。

目标导学三:总结归纳,分析写作手法《关雎》用了什么写作手法

明确:(1)诗歌以河中沙洲上相互和呜的水鸟开头,是“兴”的表现手法。“兴的表现手法只是一种自由联想,起到引出下文的作用,国而不同于后世诗歌的景物描写,但是河水沙洲上的和谐的鸟鸣,仍可以引起读者的遐想,把人带到一片平旷辽远的境地之中,诗回此也显得分外质朴自然。

(2)重章叠唱的形式营造出了一种喜庆的气氛。

(3)语言客于表现力,运用双声登的。“窈范淑女”“辗转反侧等语句,善用双声查的,既客于表现力,又朗朗上口,至今活跃在人们的语言中。

三、板书设计

雎鸠

荇菜

(起兴)

关雎窈窕淑女

好逑求之友之乐之

表达了一种诚挚、热烈、健康的美好情感

第2课时蒹葭

教学过程

一、导入新课

(先播放秋水边的芦苇画面,再配上《在水一方》二胡曲,依不同的画面和需要低声循

环播放)

中国是一个诗的国度《诗经》是中国古典诗歌的源头,是现实主义的源头,它开阔、丰盈、简单、洁净。你看,那从《诗经》中走出的女子袅袅娜娜、款款盈盈,游历在秋水之畔晓雾朦胧中,痴情少年千回百转却找不到她的身影。这节课我们一起走进《兼葭》,吟诵优美的文字,传唱这首古老的歌谣。

二、教学新课

目标导学一:走进作品,品读诗歌之美1·走进作品。

《蒸葭》选自十五国风中的《秦风》,属秦国民歌。“秦风”多言车马田猎,粗犷质朴,而本诗却神的蝶缈,引人遐想,是一首优美的怀人诗作。

2·识记字音。

溯洄(suhui)晞(x)湄(me)道阻且跻(

您可能关注的文档

文档评论(0)

八戒 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档