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四下道法学情分析报告

在教学中，学生的学习能力不断提高，他们在学习中获得了

很多知识和技能。在原有知识、能力基础上，学生对学科进行了

进一步的认知和理解，经过分析教材可以发现：学生有对新知识

的好奇心和求知欲，有明确的求知目标；了解道德与法治是为了

增强人的法律意识。在道德与法治课程体系中，以道德与法治为

核心，通过丰富的活动、案例来展开内容。其中涉及到德育、法

制等方面。这些知识有助于我们培养学生学会做人的高尚情操，

增强民族自尊心和自信心。学习新知识能让小学生感受到更多关

于生活的道理以及对人与自然之间的关系作出反思.从而增强学生

分析问题、解决问题的能力。

一、总体概况

本学期的教学内容共三门。教材涵盖法律基础知识，德育、

法制、道德与法治的基本内容、基本方法、行为规范以及学习策

略等。教师根据学生年龄特点,引导学生结合日常所见法律事件，

深入分析问题所需要具备的基本能力,并结合所学知识将这些能力

应用于日常生活以及社会实践活动中。本学期一共安排了四次活

动进行学习。本学期共有六次活动是学生自主学习的情况。首先

是由师生一起设计课文进行学习,最后学生自己根据实际情况进行

学习。教师通过讨论等形式来了解学生的学习情况以及学习方法。

并且让学生对该课文进行背诵，巩固所学知识。本学期共有四次

主题为“宪法教育”的活动举行。

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二、学生对学科的整体认识

在教师的指导下，全体学生经过自学，小组讨论，团体活动

等方式对教材进行了整体了解。学生对课程的总体认知基本一致：

1.道德与法治是我国重要的政治思想体系之一，是社会主义核心价

值观的重要内容；2.道德与法治是对人类行为规范的总和，体现着

人们行为的规范准则；3.道德与法治能提高人们的道德意识和行为

自觉。学生们对品德与法治学科基本掌握，但对本单元所涉及的

道德与法治内容把握程度不高。有些观点停留在口头上。如：学

习和运用法律知识能做到遵纪守法；有公民意识和法律意识；法

律知识应用自如；懂得遵纪守法的重要性等。对法律知识的掌握

不够全面。大部分学生能够做到认识比较全面：但是对于一些重

要的道德与法治教育内容并不清楚。如认识到宪法的基本原则、

基本内容和主要条款；法制教育中要树立起我国社会主义法制的

观念；有一定的法律知识才能对所学品德与法治知识进行综合、

整合、概括，掌握德育等方面的主要措施，具备相应的能力就可

以更好地开展教学。

三、对新知识的掌握

学生学习道德与法治新知识时，有明确的知识目标。在本册

教材教学中，我们强调要引导学生形成正确三观的基本观念，培

养正确的价值观，使每个学生在道德与法治学科学习期间都能够

树立正确道德观念。在教材教学过程中，我们还采取了许多灵活

多样的教学方法。利用学生的已有经验对教材中的知识进行归纳

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总结。这对我们教学活动能起到很好的指导作用。另外，本册教

材在教法上注重培养学生学习活动中良好的学习习惯,倡导教学方

法上多样化和富有情感色彩的教法。对一些枯燥、乏味的教材课

文进行适当的导入,激发学生学习兴趣：使他们有一种求知之心、

热爱学习的情感、对所学知识能产生浓厚的兴趣和求知欲；让他

们能够了解身边发生的事情和人们的生活、思想、情感变化过程

及其影响因素。以新的内容为基础、以学定教、循序渐进、联系

实际、拓展延伸、综合应用为特点，注重提高学生运用