2021-2021学年七年级语文下册-16-松树金龟子节选导学案-苏教.doc

2019-2020学年七年级语文下册16松树金龟子（节选）导学案苏教版

一、【学习目标】

1、了解金龟子，激发学生热爱、保护野生动物的热情。

2、感受课文中准确的说明，生动、形象、细致的描写。感悟在说明中兼用文艺的笔调，揣摩语言的准确和形象。

3、学习作者严谨的科学态度，养成细致观察的习惯。

二、【重点难点】

1、了解金龟子，激发学生热爱、保护野生动物的热情。

2、感受课文中准确的说明，生动、细致的描写。

三、【自主学习】

1、给加粗字注音。

上颚（）殷勤（）炫耀（）

魅力（）献媚（）鞘翅（）

咫尺（）螽斯（）无动于衷（）

2、法布尔对金龟子有哪些主要发现?

3、他为什么会有这些发现?对你有什么启发?

四、【合作探究】

1、学生读课文，通过小组合作学习完成下列题目：

选文第8自然段中作者提出了什么猜想?作者对这个猜想没有作出结论，这表现了他怎样的态度?

作者是如何探索松树金龟子的发声原理的?

③“在通常的情况下，双双快乐地生活在松树枝头，它们是有可能一唱一和、夫妻对唱的”一句中，“有可能”三个字能否删去?为什么?

2、作者怀着对生命的尊重、热爱这样一种情感来写金龟子，字里行间流露出对这种小生命的喜爱之情。你认为哪些句子最能表达这样的情感。

五、【达标巩固】

1．给画线的字注音或根据拼音写汉字。

点缀（）殷勤（）咫尺（）豆荚（）

锹甲（）炫耀（）qiào（）翅

zhōng（）斯天fù（）抑yù（）

2．填空。

《松树金龟子》选自《_________》，作者_________是_________国的昆虫学家、作家，他以毕生精力写出的《_________》（《_________》），被认为是“科学与诗的完美结合”。

3．下面五句话在表达上有什么共同点?说说所起的作用.

①松树金龟子长得仪表堂堂，它身披黑色或棕色外套，外套闪着金属的光泽，上面还点缀着一些白色斑点，显得既朴素又高雅。

②当白天变得最长，阳光使庄稼披上金黄色时，金龟子准时奔向树林。

③在那段日子里，每当傍晚降临，小虫就来拜访我住所边上的松树。

④最多也就是一只雄虫飞近他的对象，打开它的折扇，轻轻晃动，像是在问：“能接受我的爱吗？”

⑤在通常的情况下，双双快乐地生活在松树枝头，它们是有可能一唱一和、夫妻对唱的。

4.指出下列各句中的错别字并改正在后面的括号里。

（1）那声音听起来不像是唱歌，倒更像是报怨声。（???）

（2）在金龟子的世界里，歌声是用来表达痛苦的，而沉默则是快乐的标致。（???）

（3）它们的腹部末端像梨一样的产卵挖土。（???）

（4）可惜的是，雌虫一动不动，似乎对它的献媚无动于衰。（???）

（5）腹部的最后一节鞘翅的后翼相互磨擦，就产生了声音。（???）

5．指出下列词语所用的修辞手法。

（1）它们是暑天暮色的点缀，是夏至那天镶在天幕上的漂亮首饰。（???????）

（2）它们在忙什么呢？很显然，它们是在向美人大献殷勤，每天都进行到深夜。（???????）

（3）它在炫耀它的美貌，尤其那对折扇更是它的魅力所在。（???????）、