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优秀班主任个人先进事迹材料

优秀班主任的个人先进事迹

一个出色的班主任可以对学生的一生产生深远影响。

我希望借此机会向领导汇报我作为班主任的几点做法和心得体会，并热切期待领导的批评和指导，以便今后能做得更出色。

首先，作为一个优秀的班主任，我认为必须首先是一名优秀的任课教师。

班主任的教学水平直接影响学生对其的尊重和信任。因此，我努力备课、上好课，结合教材和学生实际，在讲课中展现自己的才华，同时也让学生展示自己。成功的讲课为开展班级工作创造了良好条件。

家长们赞叹：“有这样的老师，孩子真是幸运。”学生们自豪地说：“我们有这样的老师，感到骄傲。”

其次，用爱的力量让学生生活在感动中。

伟人列宁曾说过：“没有情感，就没有真理的追求。”作家高尔基也曾说：“爱孩子，就是最重要的事情。”

作为班主任，我们的工作就是为学生提供优质的教育服务。这种服务必须以“爱”为核心，只有有了爱，才能投入大量情感。

每当学生遇到学习、生活或经济困难时，我总是第一个伸出援助之手，决不让一个学生因为困难而辍学。

举例来说，我的学生丁相武刚来学校几天就消失了。我立即前往他家，才发现他父亲患了绝症，刚刚动过手术，母亲也因此忧心忡忡。听到他父亲的自责，我安慰了他们并表示愿意帮助丁相武继续学业。在接下来的三年里，学校减免了他的学费，我和其他同学也帮助他支付了大部分书本费。丁相武凭借优异的成绩回报了学校和老师同学们的支持。他的家人每次见到我都感激不尽，而我只是说：“作为老师，这是我的责任。”

学生住校时，我时刻关心他们的生活起居，担心他们的健康。任何情况发生时，我都会第一时间赶到，确保他们的安全。

有一天深夜，接到电话说我的学生黄丽腹痛难忍。我立刻起床，匆忙赶到学校。黄丽痛苦不堪，我立即带她去医院检查。经过检查，发现她患有急性阑尾炎，幸好及时治疗，避免了严重后果。

天亮了她的家长急忙赶来的时候，看看安然入睡的女儿，紧紧抓住我的手说；“老师着说什么好呢？黄丽就是在家就是在爸爸妈妈手里，恐怕也不能这么及时。”我还是那句话“老师就这样。”

分别给他们指派组长，制定计划、目标，然后开展竞赛。经过一年多的努力，全体同学都有大幅度的提高，更重要的是培养了学生们的团结协作的团队精神，乐善好施的奉献精神，力争上游，敢为人先的拼搏精神。同学们都说；“不好好学习，真对不起老师。”

三、严也是爱

古人说：“爱过则溺纵，严过则凶暴，信过则奢求，细过则越俎代庖。”班主任工作千头万绪，琐碎繁杂。工作不可能总是一帆风顺。“十岁八岁撩人嫌。”尽管中学生已是十四、五岁，但仍稚气未退，免不了戳七撩八，这类事情如不及时发现，及时解决，而掉以轻心或漠然视之，任由他去，不但危害团结，还会发生不该发生的事情，所以每当处理这类事情，我都是极其严格的。比如有一次赵超和李龙因为小事发生争执，继而推来推去，问及他们还振振有词。我想以此为契机，在班里开展一次批评与自我批评的“自教”活动。我先让他们自我认识，然后让他们说出解决这类事情还有哪些办法？谁的办法越多，越合理可行，我就表扬谁。并且我又叫全班同学都来参与这个问题的讨论，我想通过这件事，来启发矛盾的双方，全体同学遇事多做自我批评，找出矛盾产生的主观原因，自己的过错，自己应负的责任。解决问题的方法和措施。

通过这变“他教”为“自教”，变矛盾双方的互相指责为自我反省，变被动受罚为主动承担责任，从而使矛盾的双方以自己的宽容、容忍换来双方的理解和宽容，不仅化“干戈”为“玉帛”，而且使学生的主体意识得到增强，主体作用得以发挥，思想道德素质得以升华。所以，我想对于学生严格要求对学生性格的形成及今后的成长是有利的。

有错的认错，就改正，坦坦荡荡做事，光明磊落做人，我要求学生这样做，我也毫不例外。比如有一次，我上课因为课上气氛热烈，一时精神过分投入，没有听见下课铃声拖了堂。第二天我在批改作业时，从李明本子里飞出一张字条，上边写着：“老师、老师耳朵聋，听不见吱吱的下课铃，一个字的点头好、好、好，李明被尿憋得脸发青，如果再晚了300秒，桌子底下听雨声。”末了还有“哈！哈！哈！”

这时我才忽然想起，当时我还批评他们一个窃窃私语，一个坐立不安呢！真是的，随后我在同学的面前郑重的向李明道了谦，向同学们道了谦。

事后，过钢找了我说：“老师，你真是的，那是我跟李明开玩笑，你当真啦，当然，我说你耳聋也不对，我向您检讨。

我多么希望通过我自身的严格要求来达到自然渗透，潜移默化啊！

四、师生互动，持之以恒

工作实践证明：班主任不仅要有热心、爱心、公心，而且还应有一个恒心，班主任忽热忽冷，班级工作就会忽高忽低，这不仅破坏了学生的养成教育，更坏的是学生成为疲惫之之师。为此，我抓了以下几点：

1、科学规划，实施弹性管理。抓好养成教育，培养学生良好的行为习惯。平时我做到三勤：即脚勤、手勤、嘴勤。多观察、常检查、