部编版七年级语文下册2 说和做——记闻一多先生言行片段（优质课教案设计）.pdfVIP

2说和做

——记闻一多先生言行片段

1.梳理行文思路，体会本文严谨的结构和精当的选材。

2.揣摩品味精彩词句，把握人物的品格和精神。

3.学习闻一多先生言行合一的品格，做一个品德高尚的人。

2课时

布置学生完成《状元大课堂》第2课课前预习卡

第1课时

1.梳理行文思路，体会本文严谨的结构和精当的选材。

2.整体感知文章内容，感悟人物形象。

一、导入新课

（PPT播放歌曲《七子之歌——澳门》）

在这首歌中，你们最深切的感受是什么？（生：是浓浓的渴望祖国统一的爱国情怀）

是的，这首歌歌词的作者闻一多先生，清华毕业后到美国留学，在异国他乡，他忍受着民

族歧视的屈辱，在强烈民族自尊心的驱动下，创作出了组诗《七子之歌》，这是一组爱国

思乡的不朽诗作。

闻一多先生浓浓的爱国热情，不仅体现在其前期潜心研究的学术上，更体现在其后期

投身于民主运动的斗争中。今天，让我们走进闻一多先生的高足臧克家为了纪念闻一多先

生，用富有诗意、饱含深情的语言写下的散文《说和做——记闻一多先生言行片段》，去

认识这位“口的巨人”“行的高标”。

（板书文题）

【设计意图】

运用音频资源导入新课，激发学生的学习兴趣，既有助于学生初步感知闻一多先生的

形象，也为本课的学习指明方向。

二、理清思路，初识人物

1.了解闻一多生平及经历。

（引导学生关注教材P9课下注释①中闻一多的简介，适当补充）

闻一多（1899—1946），诗人、学者、民主战士。

1899年出生于湖北浠水，“世家望族，书香门第”。

1919年在北京清华学校读书期间参加学生运动。

1922年赴美国留学。

1925年回国，先后在青岛大学、清华大学、西南联大等高等学府任教。

1943年因目睹国民党政府的腐败，积极参加争取民主的斗争。

1946年7月15日，被国民党特务暗杀。

设问：结合闻一多先生的简介，你觉得闻一多先生是一个怎样的人？

预设闻一多先生既是一位知识渊博的卓越学者，又是一位勇敢无畏的民主战士。

2.初读课文，感知文章内容。

师：接下来我们一起走进课文，去看看作者叙述了闻一多先生的哪些事。请同学们带

着大屏幕上的任务朗读课文，然后完成表格。

（1）圈出文中的生字词，并利用工具书标注读音。

（2）闻一多先生在学者和革命家两个方面的“说”和“做”各有什么特征？

（3）围绕这两方面，文章写了哪几件事？闻一多先生给你留下了怎样的印象？

（生自由朗读课文，并交流讨论，师指导）

预设（1）结合《状元大课堂》本课“字词清单”栏目学习课文中的生字词、多音

字、形似字。

（2）完成表格：

说和做的特征主要事件人物形象

1.写《唐诗杂论》

学

做了再说，做了潜心于学术研究，不

者

2.写《楚辞校补》

不说畏艰辛的卓越学者

3.写《古典新义》

1.起稿政治传单投身于民主运动，对

革说了就做，言论

命2.群众大会演说敌人无所畏惧的革

家与行动完全一致

3.参加游行示威命家

设问：闻一多先生一生经历复杂，著作等身，可以叙述的事很多。作者为什么从大量

的材料中只选取了这六件事？

预设作者选取