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苏教版小学二年级下册的语文教案

1．复习课文13-16课，进一步加深对课文内容、重点词语的理解。体会安培、爱迪生、徐虎等人物的崇高品行和精神。能背诵课文及《练习6》中4个成语和三句读书名言，按内容填空。

2．稳固本单元69个生字（其中29个只识不写），区分易错字，易混淆字。

复习过程：

第一课时

（一）根底学问

1、生字表

2、本单元词语积存

（二）课文

《13、学棋》

1、朗读课文，回忆课文主要内容。

2、秋收的两个徒弟有什么不同？

3、那两个学生都学有所成吗？

4、你情愿向哪个学生学习，为什么？

5、造句：“一边……一边……”

6、通过学习本课，你从中懂得了一个什么道理？

《14、“黑板”跑了》

1、朗读课文，回忆课文主要内容。

2、安培搞科学讨论特别用心，从课文中哪个地方可以看出来？

3、我们要学习安培的什么精神？

4、你能找一些有关用心学习的成语吗？

5、填空说话：

安培讨论科学特别（），所以成为（）；拜秋为师的一个学生学棋特别（），所以成为（）；我们读书学习时肯定要特别（），才能成为（）。

6、读了这篇课文，你想对安培说些什么？

《15、晚上的“太阳”》

1、朗读课文，回忆课文主要内容。

2、爱迪生的妈妈得了急性阑尾炎，需要立刻做手术，但是当时间线特殊暗，做手术会很危急，医生迟疑了，爸爸和爱迪生有什么表现？他当时会想些什么？心情怎样？在这种状况下，该怎么办？

3、最终，爱迪生想到了一个什么方法，使手术顺当进展？

4、医生为什么说是爱迪生用指挥救了妈妈？爱迪生为什么会说将来肯定要造一个晚上的“太阳”？

5、从这个故事中，可以看出爱迪生是一个怎样的人？你应当向他学习什么？

《16、“闪光的金子”》

1、朗读课文，回忆课文主要内容。

2、依据课文内容填空：

徐虎是上海市一个一般的——。很多年来，他利用——走遍了——，给大家带来了便利。人们都说他的一颗心像“——”。

3、你喜爱这个一般的水电修理工吗？为什么？

4、从这些感人的事迹中，可以看出徐虎具有什么样的名贵品质？

5、徐虎被上海市民称为“闪光的金子”。在你的四周有没有像徐虎那样助人为乐的同学呢？

（三）习作

你喜爱吃什么水果？先认真回想一下它的”外形、颜色、味道，画一画，再用几句话写下来。

其次课时

一、复习《学棋》

1．齐读课文，要求字字入心。

2．指名分段背课文。

3．领读词语。

4．复习生字表：

（1）自由读，书空，组词。

（2）指名书空“围、专”的笔顺。

二、复习《“黑板”跑了》

1．指名说说课文中的“黑板”实际上是什么。

2．领读词语。

3．复习生字表：

（1）自读，书空，组词。

（2）认读1个偏旁。

（3）提示大家留意的字（培、考）

5．课后练习：用“不是……而是……”造句。

三、复习《晚上的“太阳”》

1．晚上的“太阳”指的是什么。

2．领读词语。

3．“简易”的近义词是什么。

4．同座相互复习生字表，书空，组词。提示要留意的字（简、急），区分（急和及、性和姓）

四、复习《“闪光的金子”》

1．“闪光的金子”指的是什么。

2．男女生竞赛读词语。

3．同座相互复习生字表，指名书空“纸”，提示“修、取”。

4．课后练习：用“已经”造句。

五、复习《练习6》

1．复习古文字

2．复习“读读背背”。这4个成语是什么意思。三句名言告知了我们什么道理。

3．作业：听写本单元的词语。