低幼儿童学习声乐中的练声曲及心理特点分析.docx

低幼儿童学习声乐中的练声曲

1.声带需要力度与健美、气息需要支持与控制、增强声带的耐力，增加演唱歌曲完整性的系数。

2.46岁的学生，他们自主性增强，歌唱技能增加，能够控制自己音量，练声时增加连音、滑音、u音的练习。连音主要是锻炼他们的气息控制能力及声音柔和度;上下短滑音(yi)并拖长音，是体会气口和爆发力及收好尾音的感觉;u音的练习主要是锻炼假声及高位置(46岁不宜多练假声，整个声带振动为主，以免损伤声带。);二声部概念性练习与欣赏、五个元音的练习(dadedidodu)、快速练唱doremifaolai等等，每次集体练习5分钟左右，然后是20分钟的逐一辅导，每个班次最多15名学员。

3.对于初学者来说，不能急，练声曲简单，跳度不要太大，能加上词语练习更好。把英、美必威体育精装版流行儿歌配上简单动作，编进我们传统经典简单容易唱的歌曲内，作为辅助练习或练声曲，进行练习等等，它能够照顾到每一位学生，同时也能调动家长的积极性。跳音321|

321||每次必练，是一分钟热身练习，有时填词练唱。一般从高音往低音唱，同时要求学生站起来双手插腰练习(感受腰间气息鼓起像球一样，气息要流动，有嘶嘶往外出气的感觉，腰部的气息还要有弹性。);学习四周课后根本可以五度mima跳音练习531|531||。呼气及嘶嘶送气练习继续加强，同时注意增加音节练习和对个别音准发声问题大的学生的辅导，这些学生的练声曲不同，主要是针对问题练习的。

4.mima跳音练声曲是锻炼和提高学生的有氧呼吸能力、横膈膜弹跳能力、独立演唱能力，最重要的是把声音高位置甩出来同时增加声音穿透力的。这条练习是本人经过20多年的实践又结合学生多年的练习总结出来的经验，在大人小孩中实践都会有好的效果，它可以节省许多声音技巧训练的时间，较早较快地到达预期目标，为演唱者尽快提供一个美妙声音的结合点。如少年宫低幼孩子学唱歌，经半年多的合作练习及舞台实践，绝大局部学生就可见效，音域从五度提高到八度，个别的也都在自己不同音域内上下同时拓宽两到三度;学习一年的学生音域普遍提高十一度;学习两年的学生，歌唱技能更是得到显著提高，有的学生已经78岁，音域拓宽从小字组a到小字二组e或f，音域明显比同龄人宽，到达了1213岁儿童的音域。当然，在收学生的时候，一般我是不挑剔的，什么条件的都要，他喜欢唱歌就可以，极个别也有不喜欢最后喜欢的;也有个别的几乎没有任何音高和乐感，在8个月的不断练习和纠正中他会突然开窍，唱出《海鸥》和《嘀哩哩》这样的歌曲;有的五个多月就纠正过来了，前提就是学生不能缺课，要和家长积极配合老师完成好每次的作业，教师的细心指导，共性的问题和特殊的问题及时处理。