部编版七年级语文下册第三单元《老王》学习任务单(公开课导学案)及作业设计.pdfVIP

部编版七年级语文下册第三单元

《老王》学习任务单及作业设计

第一课时

【学习目标】

1.扫清字词障碍。

2.自主阅读课文，理清文章思路。

3.细读课文，体会作者一家与老王之间的珍贵情谊。

【学习准备】

准备课文，准备笔，一边读课文，一边听讲，一边在课文旁边做笔记。

【学习方式和环节】

听课学习，按老师指令完成相应的课上练习。

学习环节主要有：

背景知识→扫除字词障碍→自读课文，划分文章层次→深入理解老王的性格和

状态→课堂小结。

【作业设计】

1.下列划线字注音无误的一项是（）

A.取缔（dì）凑（còu）合镶（xiāng）嵌

B.伛（yǔ）背骷（kū）髅滞（dài）笨

C.愧怍（zuò）侮（wū）辱惶（huáng）恐

D.肿（zhǒng）胀塌（tā）败散（sǎn）步

2.调整下列句子的语序。正确的语序是（）。

①他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。②等到听不见脚步声，我回

屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。③我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方

格子破布叠好还他。④我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼

去，直担心他半楼梯摔倒。

3.写出下列各句运用的描写人物的手法。

（1）他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。（）

（2）他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。

（）

（3）我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”（）

4.写出下面两个句子中“老实”一词的不同含义。

（1）有人说，这老光棍大约年轻时不老实，害了什么恶病，瞎掉了一只眼。

老实：_________________________________________________________

（2）胡同口蹬三轮的我们大多熟识，老王是其中最老实的。

老实：_________________________________________________________

【参考答案：

1.A

2.③①④②

3.（1）动作描写（2）外貌描写（3）语言描写、神态描写

4.（1）规矩不惹事（2）为人忠厚诚信

第二课时

【学习目标】

1.揣摩重点语句、段落的含义，探究作者对老王心怀“愧怍”的深刻原因。

2.感受文章所传达的精神品质，理解知识分子的良知与自省。

【学习准备】

准备课文，准备笔，一边读课文，一边听讲，一边在课文旁边做笔记。

【学习方式和环节】

听课学习，按老师指令完成相应的课上练习。

学习环节主要有：

深入分析作者对老王心怀“愧怍”的原因→拓展延伸→课堂小结。

【作业设计】

1.下面各项中对课文内容的分析、理解错误的一项是（）

A.文中老王是一个老实厚道、心地善良、极其纯朴的好人。

B.本文贯穿全文的线索是“我”与老王的交往。

C.全文通过写与老王的交往，宣扬了一种爱，超越于亲情、友情、爱情之上的

淳朴的人文关爱。

D.文章写老王是从他性格的“善”及生活的“苦”两个方面来组织材料的，这

样好的人生活却这样苦，让作者“感到‘愧怍’”。

2.作者说老王送来的鸡蛋“我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里数不

完。”有限的鸡蛋怎么会数不完呢？你能说出其中的含义吗？

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