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北师大版六年级上册数学教学工作计划

一、学生情况分析

本班共有学生人，其中男生人，女生人，学生的听课习惯

已初步养成，并班上同学思想比较要求上进，有部分学生学习态度端正

学习能力强，学习有方法，学习兴趣浓厚；另一部分学生表现为学习目

的不明确，学习态度不端正，作业经常拖拉甚至不做。从去年的学习表

现看，学生的计算的方法与质量有待进一步训练与提高。故在新学期里，

我们在此方面要多下苦功，面向全体学生，全面提高学生的素质，全面

提高教育教学质量，为培养更多的四化建设的新型人才而奋斗。

二、教材分析和教学目标

（一）数与代数

1．第二单元“百分数的应用”。学生将在这个单元的学习中，在具体情

境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义

的理解；能利用百分数的有关知识或运用方程解决一些实际问题，提高

解决实际问题的能力，感受百分数与日常生活的密切联系。

2．第四单元“比的认识”。学生将在这个单元的学习中，经历从具体情

境中抽象出比的过程，理解比的意义及其与除法、分数的关系；在实际

情境中，体会化简比的必要性，会运用商不变的性质和分数的基本性质

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化简比；能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题，进

一步体会比的意义，提高解决问题的能力，感受比在生活中的广泛应用。

（二）空间与图形

1．第一单元“圆”。学生将在这个单元的学习中，结合生活实际，通过

观察、操作等活动认识圆及圆的对称性，认识到同一个圆中半径、直径、

半径和直径的关系，体会圆的本质特征及圆心和半径的作用，会用圆规

画圆；结合具体情境，通过动手实验、拼摆操作等实践活动，探索并掌

握圆的周长和面积的计算方法，体会“化曲为直”的思想；结合欣赏与绘

制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简单的图案，

感受图案的美，发展想象力和创造力；通过观察、操作、想象、图案设

计等活动，发展空间观念；结合具体的情境，体验数学与日常生活密切

相关，能用圆的知识来解释生活中的简单现象，解决一些简单的实际问

题；结合圆周率历史的阅读，体会人类对数学知识的不断探索过程，

感受数学文化的魅力，激发民族自豪感，形成对数学的积极情感。

2．第三单元“图形的变换”。学生将在这个单元的学习中，通过观察、

操作、想象，经历一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程，

能有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程，发展空间观念；经历运

用平移、旋转或作轴对称图形进行图案设计的过程，能灵活运用平移、

旋转和轴对称在方格纸上设计图案；结合欣赏和设计美丽的图案，感受

图形世界的神奇。

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3．第六单元“观察物体”。学生将在这个单元的学习中，能正确辨认从

不同方向（正面、侧面、上面）观察到的立体图形（5个小正方体组合）

的形状，并画出草图；能根据从正面、侧面、上面观察到的平面图形还

原立体图形（5个正方体组合），进一步体会从三个方向观察就可以确

定立体图形的形状；能根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状，

确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围；经历分别将眼睛、

视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程，感受观察范围随观察点、

观察角度的变化而改变，能利用所学的知识解释生活中的一些现象。

（三）统计与概率

第七单元“统计”。学生将在这