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全国高校微课教学比赛教学设计

1.课程基本描述

微课程名称:工程制图与计算机绘图课程内容所属学科:工学

——平面与圆柱相交

课程所属专业:机械工程适用专业:非机类

王彦峰.《工程制图与计算机绘图》北京:电子工业出版社，2011教材选用:

高丽华.《工程制图与计算机绘图习题集》北京:电子工业出版社，2011课程时长:

17分钟主讲人:芦新春

所在院校:淮海工学院所在院系:机械工程学院2.教学背景

2.1工程制图课程背景及特点

工程制图课程面向所有工科专业学生，是一门必修的基础课程，是培养工程类

高级技术应用型专门人才的重要专业技术基础课。系统地讲解正投影法理论及其在

工程图上的具体应用，包括技术制图和机械制图有关国家标准的基本规定。通过本

课程的学习，使学生具备基本的形体表达和构思能力，完整和清晰的空间思维和想

象能力，掌握较为熟练的手工绘图技术，具备绘制和阅读中等复杂程度工程图样的

基本技能，为学生学习后续的专业基础课、专业课和完成各类课程设计及毕业设计

打下扎实的基础。

2.2本微课程特点

本微课程“工程制图与计算机绘图——平面与圆柱相交”，属于“工程制图”

课程中“立体投影”章节内的核心内容。

本次课主要讨论“平面截切圆柱截交线的作法”，是课程中学习难度较大的一

部分，因此，本节课在内容安排上采用精讲多练、讲练结合的方法，充分调动学生

学习兴趣，使知识掌握更有针对性;教学方式上以问题为出发点，鼓励学生积极参

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与、积极思考，发挥学生的主体作用;教学手段上，采用多元化的教学手段，将板

书、ppt课件及Flash动画相结合，直观体现三维立体与二维投影的关系，提高学

生的空间思维能力和形象思维能力。3.本次教学设计

3.1教学内容

平面与圆柱在各种相对位置下相交截交线的作图方法。

3.2教学目的

(1)了解曲面立体截交线的性质;

(2)掌握平面与圆柱在各种相对位置下截交线的作图方法;

(3)熟练单一平面与圆柱相交的截交线的作法;

(4)熟练单一圆柱被两个或三个特殊位置平面截切的截交线的作法;

(5)培养并提高学生的观察能力，空间思维能力和形象思维能力;

(6)培养学生初步具备独立思考、独立绘图的能力。

3.3教学重点

(1)总结归纳求做截交线的方法及其步骤;

(2)单一圆柱被一个或多个特殊位置平面截切的截交线的作法。3.4教学难点

单一圆柱被一个或多个特殊位置平面截切的截交线的作法。

3.5教学方法

本次课学习内容难度较大，因此采用启发式及项目驱动式教学法，通过讲练、

提问、讨论，总结等形式将问题引向深入，充分调动学生的学习积极性，充分发挥

学生的主体作用，让他们在愉快地氛围中接受新的知识和技能。首先对截交线的概

念和性质进行总结和复习，通过一些立体图例引入本次课的内容;然后由浅入深的

讲解实例，使学生掌握平面与圆柱相交截交线的作图方法和步骤;最后通过课堂练

习，达到融会贯通、举一反三的目的。

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本次课的教学过程分为上节回顾、导入新课、实例讲解、课堂练习、课堂内容

总结五个环节。

(1)上节回顾

本次课程是上节课内容的扩展和延伸，为了更好的理解本节课的内容，对上