4.1水资源及其利用（第2课时）课件--九年级化学人教版(2024)上册.pptx

第四单元自然界的水第2课时课题1水资源及其利用

1.通过了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法，初步学会过滤的操作。2.通过学习运用观察、比较、分析、归纳和总结等方法从实验中获取信息并加工。3.通过观看自来水净化过程的视频，使学生感受化学对社会，对生活的积极意义，增强学习化学的兴趣。

1.不溶性杂质使其呈浑浊状态2.可溶性杂质可能使其有颜色或气味3.混合物自然界的水河水湖水井水海水新课引入

一、自来水的净化探索新知天然水一般要经自来水厂净化处理才能变成生活用水。生活饮用水卫生标准澄清透明不含细菌等对人体有害的物质我们日常生活使用的各种水中都或多或少含有一些杂质和细菌，不宜直接饮用,只要水中的杂质对人体无害，均可以作为生活用水。

探索新知沉淀过滤吸附消毒吸附水中悬浮的杂质沉降杂质除去水中难溶性杂质除去水中部分可溶性杂质，吸附色素和异味用二氧化氯、氯气杀细菌、病毒一、自来水的净化化学变化

探索新知一、自来水的净化

沉淀静置沉淀吸附沉淀加絮凝剂——明矾作用：吸附杂质使其沉降。(吸附沉淀除去小颗粒悬浮物)(静置沉淀除去大颗粒悬浮物)二、水的净化常用方法——沉淀探索新知

一种分离难溶性固体和液体混合物的操作过滤在生活中应用非常广泛漏勺纱窗茶隔口罩三、水的净化常用方法——过滤探索新知

三、水的净化常用方法——过滤探索新知

防止有气泡，使过滤的速度比较慢防止液体从漏斗边流出防止液体从漏斗与滤纸缝流出，造成过滤失败防止滤液向外迸溅或液体冲破滤纸防止玻璃棒戳破滤纸防止滤液飞溅一贴：二低：三靠：滤纸紧贴漏斗内壁滤纸边缘低于漏斗边缘液面低于滤纸边缘烧杯口紧靠玻璃棒玻璃棒斜靠三层滤纸处漏斗颈紧靠烧杯内壁实验操作造成的后果三、水的净化常用方法——过滤探索新知

1.滤纸一定要和漏斗贴紧，不能留有气泡（为什么?）2.滤纸的边缘低于漏斗的边缘（为什么?）3.过滤后的水是纯水吗？4.过滤操作主要去除水中的什么杂质？若有气泡，过滤的速度会减慢防止液体从漏斗边缘流出不是去除难溶性的杂质过滤应该注意什么？

(1)滤纸破损；(2)滤液边缘高于滤纸边缘；(3)仪器不干净等。过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有那些？过滤用到的玻璃仪器有那些？烧杯、漏斗、玻璃棒

吸附剂的作用是:吸附作用。除去部分可溶性杂质,色素和异味。常用吸附剂：活性炭、木炭等。四、水的净化常用方法——吸附探索新知

便于活性炭充分吸收色素和异味，使净水更彻底。从下端进水的目的是什么？问题：现在得到的水可以放心饮用了吗？四、水的净化常用方法——吸附探索新知

生命吸管:已经为飓风、地震等灾难的受害者，提供安全的饮用水。便携式净水神器——生命吸管

自来水净化吸附沉淀过滤吸附消毒(明矾除去小颗粒悬浮物)(静置沉淀除去大颗粒悬浮物)除去不溶性固体杂质(活性炭主要吸附色素和异味)(过滤除去小颗粒悬浮物)除去溶于水的杂质除去微生物和细菌(加入氯气，杀死细菌和病毒)静置沉淀物理变化化学变化巩固提升

五、硬水和软水生活中现象：水壶常常结水垢，这是什么原因呢?你知道水垢的成分吗?”水壶中的水垢热水器中的水垢探索新知

五、硬水和软水探索新知含较多可溶性钙、镁化合物的水。01硬水02软水不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。

长期饮硬水有害人体健康；洗衣洗不净。洗衣服不干净硬水的危害探索新知锅炉烧水，水垢过多浪费燃料,引起爆炸。01生活中的危害：02生产中的危害：

1、温度计的水银球应对着蒸馏瓶的支管口，测定水蒸气温度。2、冷凝管的下端进水，上端出水。自来水逆向进入冷凝管，能与热的水蒸气充分接触，且保持温度差，提高冷凝的效率。3、蒸馏瓶中加入沸石：防止加热时出现暴沸。4、第二第三个图中装置中导管很长，它起什么作用？冷凝作用六、水的净化常用方法——蒸馏探索新知

防止加热时液体暴沸水流和气流“相逆而行”提高冷凝效果温度计测量的是挥发性物质的沸点，也就是测蒸气的温度少于1/3易蒸干导致烧瓶炸裂，多于2/3液体易喷入冷凝管，降低提纯效果蒸馏瓶中加几粒沸石或碎瓷片冷凝管的水下进上出温度计的水银球不伸入液体中蒸馏烧瓶的盛液体积要介于其容积的1/3~2/3之间实验操作操作的作用蒸馏巩固提升

巩固提升不能长期喝蒸馏水蒸馏水虽好因为水里缺少了一些矿物质和微量元素，虽然口感会比普通的矿泉水更加的好，但是不能满足身体对这些营养物质的需求，因此不能长期喝蒸馏水。

净化水常用方法的比较巩固提升方法除杂净化程度蒸馏除去水中所有杂质吸附除去少量可溶性杂质，水中异味和色素，过滤除去水中的难溶性杂质沉淀水中难溶性杂质沉降

1、下列各组混合物可用过滤法进行分离的是(