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2024年高二生物教学计划

1.2024年高二生物教学计划篇1

一、指导思想:

坚持当的教育方针,坚持教育面向现代化、面向世界、面向未来,全面推行素质教育,努力把学生培养全面发展的具有创新能力的新型人才。

生物学主要培养学生对生命现象的解释,应用生物学知识指导实践以及推行社会的发展,它与我们人类的生活和生产关系密切相关。培养学生在掌握基本事实、概念、原理和模型的基础上,培养学生自学能力,探究能力,解决问题能力以及符合实际的想象力,同时渗透着培养学生唯物主义观点,生物进化的观点,形成科学的世界观,自觉地维持大自然的生态环境,减少污染的情感态度

二、教学目标:

知识目标:

(1)加强对基础知识、基本理论的掌握;

(2)建立知识框架体系,能够宏观地、全面系统地分析题目。

(3)运用生物学知识解释并回答有关题目。

能力目标:培养审题能力、分析能力、思维能力、表达能力、能力、综合能力。

情感目标:树立辨证唯物主义观点,养成科学探究和科学思维的态度。热爱生命、热爱生活、热爱大自然,增强感情。

三、本学期主要任务:

1、遗传和变异的基础知识和基本原理;

2、碱基互补配对原则的计算,DNA的复制和表达的计算以及基因的遗传规律的计算;

3、生物的进化;

4、种群的特征;

5、生态系统。

四、教材分析:

本学期的主要内容是遗传和变异的有关内容以及生态系统比较多,重点和难点都比较多,计算较多,必需注重生物学语言的表达,注重概念的理解和比较分析,审题的准确性要求比较高。

五、学生分析:

(1)重点班:

学生理解能力相对比较强,掌握知识比较扎实,但不足之处是:学生在规定的时间内不能及时完成作业,做题比较粗心,有时分析题意不太准确、全面。

(2)特长班、普通班:

学生理解能力比较差,学习积极性不强,知识点掌握不够灵活,需要通过练习强化理解。做题的速度比较慢,对练习题的数目需要比较少。

六、教学时间安排:

本学期教学时间总共大约11周,有效教学时间9周,27个课时,具体时间安排如下:

理科:

文科:

2月24日至3月10日DNA是主要的遗传物质

3月10日至3月31日遗传规律

4月1日至4月10日变异和遗传病与优生

4月11日至4月30日生物的进化、生态系统、生物圈

5月1日至5月20日第一册复习

5月21日至6月10日第二册复习

6月11日至6月20日会考模拟训练

七、重点:

1、证明遗传物质的实验;

2、DNA的复制和表达;

3、遗传的三大定律;

4、生物的变异;

5、种群和生物群落;

6、生态系统的结构;

7、生态系统的功能。.

八、难点:

1、同位素标记法的应用;

2、有关DNA的复制和表达的计算;

3、遗传定律的判断和计算;

4、生物群落。

九、教学方法:

1、对于易混淆的概念采用列表比较法;

2、加强对生物学语言的准确表达;

3、对于计算主要注重审题以及多训练的方法。

4、认真钻研大纲、教材、考纲以及近几年高考试题;

5、抓住基础,巩固落实;

6、认真批改作业,及时发现问题并予以纠正巩固;

7、贯彻课堂新理念、新模式,提高课堂教学效率;

8、与希望生和特长生进行谈话,增强其信心,及时发现在学习中遇到的问题,并予以开导;

9、加强辅导,进行落实到位;

10、对于在学习中普遍存在的问题要反复强调,减少在试卷中的失分:

(1)加强对审题的要求,找出题目中的信息;

(2)弄清楚题目的要求;

(3)注意概念的区别;

(4)有意识地训练答题时要准和全;

(5)培养运用生物学术语表达;

(6)注意方法的指导和运用;

(7)注意实验的观察、操作和分析;

(8)注意相关知识的联系与综合分析。

十、努力方向:

1、加强对于教学理论的学习,与教学实际相联系;

2、加强对心理学地研究,及时研究学生学习动态。

2.2024年高二生物教学计划篇2

本学年我担任高二(2、4)两个理科班以及(5、6、7)三个文科班的生物教学工作。本学期非常短,时间比较紧张,而本学期又面临着会考,所以我们必须要充分利用有限的时间完成会考复习工作。文科班尽快结束必修二新授课程,理科班夯实基础完成选修三的学习内容,尽快着实会考复习工作。

这一学期我将认真执行学校教育教学工作计划,本着务实的思想,积极探索,改革教学。本着做一行,热爱一行,向每一节课要质量,让每一个同学学有所得。本人现对本学期教学工作计划如下:

一、教学反思

1、认真作好备课、上课、课后辅导等各个环节的工作,特别是在备课环节上,教案应注

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