五年级下册旋转说课人教版.pptVIP

人教版五年级下册图形的运动一一旋转壮华学校：张茜

目录CONTENTS说教材分析01说教法学法02说教学过程03说板书设计04

一、教材的地位与作用本节课的内容是在二年级下册初步认识了生活中的旋转现象,能够较为准确的判断出某一物体的运动现象是“平移还是旋转”的基础上进一步理解旋转的含义、明确旋转的三要素。在教材中起着承上启下的作用,通过本单元的学习,让学生能够体会到旋转在日常生活中的广泛应用,提高学生应用旋转解决生活中的实际问题的意识,为更高年级的学习打下基础。

二、学情分析五年级学生在知识认知上,已经具有了小学阶段的大部分数学知识,基本具有了生活中的简单计算、画图、解决问题的能力,但知识体系还不完善,仅停留在初级的层面上,对稍复杂的数学知识就会一筹莫展。因此教师在课堂上应多用数学知识的魅力、精妙的教学设计等策略来逐步培养学生形成良好的思考、探究以及自学的学习习惯。

三、教学目标1.知识目标:进一步认识图形的旋转变换，掌握旋转的含义，明确旋转的三要素。2.技能目标:能够运用数学语言清楚描述旋转运动的过程。3.情感目标:欣赏图形的旋转变换所创造出的美，培养学生的审美能力；感受旋转在生活中的应用，体会数学的价值。

四、教学重点难点教学重点:体会旋转的基本要求，探究出旋转的三要素成为本节课的重点。教学难点:能够根据物体简单旋转过程，正确表述出旋转的三要素。

目录CONTENTS说教材分析01说教法学法02说教学过程03说板书设计04

二、教法学法教法:直观演示法，操作发现法学法:合作交流、观察发现、动手操作、自主探究

教具和学具准备1、多媒体课件2.钟表模具

目录CONTENTS说教材分析01说教法学法02说教学过程03说板书设计04

12435教学过程课堂小结，感悟收获动手操作，探求新知创设游戏情境，引入新课练习巩固，拓展提高分层作业，个性发展

12435教学过程课堂小结,感悟收获动手操作,探求新知创设游戏情境,引入新课练习巩固,拓展提高分层作业,个性发展

12旋转拼图游戏联想生活中旋转的现象。(一)创设游戏情境,引入新课

12435教学过程课堂小结,感悟收获动手操作,探求新知创设游戏情境,引入新课练习巩固,拓展提高分层作业,个性发展

绿色圃中小学教育网http://www.L问题：1.你有什么发现？2.拨动指针时，谁在动？谁没有动？3.指针转动到1与转动到3和由3到6有什么不同？4.指针转动一个格是旋转了多少度呢？绿色圃中小学教育网http://www.L绿色圃中学资源网http://cz.L

从“12”到“1”,指针绕点O按顺时针方向旋转了30°。从“1”到“3”,指针绕点O按方向旋转了60°。从“3”到“____”,指针绕点O按顺时针方向旋转了90°。从“6”到“12”,指针绕点O按顺时针方向旋转了____°。二、探究新知绿色圃中小学教育网http://www.L绿色圃中学资源网http://cz.L

12435教学过程课堂小结,感悟收获动手操作,探求新知创设游戏情境,引入新课练习巩固,拓展提高分层作业,个性发展

（三）练习巩固,拓展提高

（三）练习巩固,拓展提高左侧有车通过,车杆要绕点O1按顺时针方向旋转90°；

右侧有车通过,车杆要绕点按方向旋转°；问题：右侧有车通过，车杆的位置会怎样变化？

钟摆绕点O（）时针旋转不超过10°。钟摆绕点O（）时针旋转不超过10°。翻斗车车厢按（）时针方向旋转30°。

欣赏图片珠海横琴风车山

欣赏图片珠海横琴国际马戏城

欣赏图片珠海长隆海洋王国旋转木马

欣赏图片珠海圆明新园摩天轮

12435教学过程课堂小结,感悟收获动手操作,探求新知创设游戏情境,引入新课练习巩固,拓展提高分层作业,个性发展

(四)课堂小结，感悟收获在本节课中你有哪些收获？还有哪些困惑？

12435教学