音乐欣赏苏教版七年级.docx

音乐欣赏苏教版七年级

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版七年级音乐教材，主要涉及音乐欣赏方面的知识。本节课将引导学生欣赏我国经典民乐，包括二胡、古筝等乐器的独奏和合奏作品，让学生在欣赏中感受不同乐器的音色特点和音乐风格，培养学生的音乐鉴赏能力。

二、教学目标

1.让学生了解并认识二胡、古筝等民族乐器，了解其音色特点和演奏技巧。

2.通过音乐欣赏，培养学生对我国民族音乐的热爱和自豪感。

3.提高学生的音乐鉴赏能力，培养学生的音乐审美情趣。

三、教学难点与重点

重点：让学生了解并认识二胡、古筝等民族乐器，培养学生对民族音乐的热爱。

难点：引导学生欣赏并分析民族乐器的音色特点和音乐风格，提高学生的音乐鉴赏能力。

四、教具与学具准备

教具：多媒体设备、音响设备、乐谱、乐器实物或图片。

学具：笔记本、彩笔。

五、教学过程

1.实践情景引入：播放一段二胡独奏曲，让学生感受二胡的音色特点，引导学生思考：这首曲子给你带来了怎样的情感体验？

2.欣赏与分析：让学生欣赏二胡独奏曲《梁祝》，在欣赏过程中引导学生关注乐曲的结构、旋律特点和演奏技巧，让学生初步了解二胡的音乐风格。

3.互动环节：邀请学生分享自己了解到的二胡知识，教师进行点评和补充。

4.欣赏与分析：让学生欣赏古筝独奏曲《高山流水》，引导学生关注古筝的音色特点和音乐风格，让学生初步了解古筝的艺术魅力。

5.互动环节：邀请学生分享自己了解到的古筝知识，教师进行点评和补充。

6.合奏作品欣赏：让学生欣赏二胡与古筝的合奏作品《渔樵问答》，引导学生感受不同乐器的和谐共处，培养学生的音乐鉴赏能力。

六、板书设计

板书内容：

1.二胡：音色特点、演奏技巧、音乐风格

2.古筝：音色特点、演奏技巧、音乐风格

3.合奏作品：《渔樵问答》

七、作业设计

1.作业题目：请课后了解二胡和古筝的相关知识，包括音色特点、演奏技巧和音乐风格，下一节课分享自己的收获。

2.答案：略

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课通过音乐欣赏，让学生了解了二胡和古筝这两种民族乐器，引导学生关注其音色特点和音乐风格，提高了学生的音乐鉴赏能力。在教学过程中，学生积极参与、互动良好，对民族音乐表现出浓厚的兴趣。但在课后拓展方面，需要进一步加强学生对民族乐器的深入了解，推荐更多优秀的民族音乐作品，培养学生的音乐审美情趣。

拓展延伸：

1.推荐学生参加学校或社区的音乐活动，提高学生的音乐实践能力。

2.引导学生参观乐器展览、音乐会等，增加学生对音乐的了解和体验。

3.开展家庭音乐活动，鼓励家长参与，共同培养孩子的音乐兴趣。

4.推荐学生阅读音乐相关的书籍、杂志，拓展学生的音乐知识面。

重点和难点解析

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版七年级音乐教材，主要涉及音乐欣赏方面的知识。在教学内容的选择上，以我国经典民乐为主要欣赏对象，包括二胡、古筝等乐器的独奏和合奏作品。通过欣赏和分析，让学生了解不同乐器的音色特点和音乐风格，提高学生的音乐鉴赏能力。

二、教学目标

本节课的教学目标主要包括三个方面：让学生了解并认识二胡、古筝等民族乐器，了解其音色特点和演奏技巧；通过音乐欣赏，培养学生对我国民族音乐的热爱和自豪感；提高学生的音乐鉴赏能力，培养学生的音乐审美情趣。

三、教学难点与重点

本节课的重点是让学生了解并认识二胡、古筝等民族乐器，培养学生对民族音乐的热爱。难点则是引导学生欣赏并分析民族乐器的音色特点和音乐风格，提高学生的音乐鉴赏能力。

四、教具与学具准备

为了更好地进行教学，需要准备一些教具和学具。教具包括多媒体设备、音响设备、乐谱、乐器实物或图片等。学具则包括笔记本、彩笔等。

五、教学过程

1.实践情景引入：通过播放一段二胡独奏曲，让学生初步感受二胡的音色特点，引导学生思考这首曲子给自己带来了怎样的情感体验。

2.欣赏与分析：让学生欣赏二胡独奏曲《梁祝》，引导学生关注乐曲的结构、旋律特点和演奏技巧，让学生对二胡的音乐风格有初步的了解。

3.互动环节：邀请学生分享自己了解到的二胡知识，教师进行点评和补充，让学生对二胡有更深入的了解。

4.欣赏与分析：让学生欣赏古筝独奏曲《高山流水》，引导学生关注古筝的音色特点和音乐风格，让学生对古筝的艺术魅力有初步的了解。

5.互动环节：邀请学生分享自己了解到的古筝知识，教师进行点评和补充，让学生对古筝有更深入的了解。

6.合奏作品欣赏：让学生欣赏二胡与古筝的合奏作品《渔樵问答》，引导学生感受不同乐器的和谐共处，培养学生的音乐鉴赏能力。

六、板书设计

板书内容主要包括二胡和古筝的音色特点、演奏技巧、音乐风格以及合奏作品《渔樵问答》。

七、作业设计

作业题目：请课后了解二胡和古筝的相关知识，包括音色特点、演奏技巧和音乐风格，下一节课分享自己的收获。