1.4开始使用计算机（教学教学设计）-信息技术第1册同步备课系列北京版（2013）.docx

1.4开始使用计算机（教学教学设计）-信息技术第1册同步备课系列北京版（2013）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课选自《信息技术》第1册，北京版（2013），章节1.4“开始使用计算机”。教学内容主要包括：认识计算机的外观及各部分功能；学会启动和关闭计算机；了解计算机的操作系统及基本操作；掌握鼠标的基本使用方法；了解计算机的安全使用知识。通过本章节的学习，使学生能够对计算机有一个初步的认识，并掌握计算机的基本操作，为后续学习打下基础。

二、核心素养目标分析

三、教学难点与重点

1.教学重点

-计算机的启动与关闭流程，强调正确操作的重要性。

-认识计算机各硬件部分及其功能，如CPU、显示器、键盘和鼠标等。

-熟悉操作系统的基本界面和简单操作，如打开和关闭程序。

-鼠标的操作技巧，包括单击、双击、拖拽等。

2.教学难点

-正确区分计算机各硬件设备，并理解它们的作用。

-熟练掌握鼠标的使用，特别是对鼠标操作的精确控制。

-认识操作系统界面，理解窗口、菜单和图标的概念及基本使用方法。

-计算机安全使用意识的培养，如避免不当操作导致的设备损坏或信息泄露。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过生动的语言和实物展示，讲解计算机的基本组成和功能，帮助学生建立直观认识。

-讨论法：组织学生就计算机的使用经验和安全意识进行小组讨论，促进知识共享和思维碰撞。

-实践法：安排学生上机操作，亲身体验计算机的启动、关闭及鼠标操作，提高学生的动手能力。

2.教学手段：

-多媒体演示：利用PPT、视频等展示计算机硬件和操作流程，使教学内容更直观、生动。

-教学软件应用：使用计算机辅助教学软件，让学生在模拟环境中练习操作系统基本操作。

-网络资源：引导学生利用网络资源进行自主学习，拓展知识面，提高信息检索能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对计算机的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道计算机是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于计算机的图片和视频片段，让学生初步感受计算机的魅力和特点。

简短介绍计算机的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.计算机基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解计算机的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解计算机的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍计算机的硬件设备（CPU、显示器、键盘、鼠标等）和软件组成（操作系统等），使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解计算机在实际应用中的作用。

3.计算机案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解计算机的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的计算机使用案例进行分析，如计算机在教育、医疗、娱乐等领域的应用。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解计算机的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用计算机解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论计算机的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与计算机相关的主题进行深入讨论，如计算机的安全使用、操作系统选择等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对计算机的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调计算机的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括计算机的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调计算机在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用计算机。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于计算机在日常生活学习中应用的短文或报告，以巩固学习效果。

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《计算机发展史》：介绍计算机从早期的大型机到现代的个人电脑、移动设备的发展历程。

-《操作系统的发展》：探讨操作系统的起源、主要类型及其演变过程。

-《网络安全基础知识》：普及网络安全的基本概念、常见威胁及防护措施。

-《计算机在日常生活中的应用》：分析计算机在家庭、学校、工作中的应用案例。

2.课后自主学习和探究

-研究计算机硬件的发展趋势，预测未来计算机可能会有哪些新的硬件设备。

-了解不同的操作系统，