《-黄果树瀑布》第二课时.pptVIP

黄果树瀑布（第二课时）学习目标:1．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的句段。2．学习课文5─7自然段，通过朗读等语言文字训练，进一步感受黄果树瀑布壮美，体会大自然的无限生机对人的性情的陶冶。3．学习“移步换景”的写作方法。作者的写作方法是什么？1.自学要求自由读文5──7自然段，看看你们还有什么发现？2.互学要求生交流，作者的写作方法是什么？3.展学要求（1）“我们自西面顺着石阶往下走，一直来到谷底。”—作者观察瀑布的位置发生变化。学习写作方法：这种按游览顺序而写的方法叫“移步换景”。（2）不仅有作者的所见、所闻，还有作者的所感，借物抒情。黄果树瀑布壮美的气势、轰鸣的声浪挟着大自然那无限生机，给人以性情的陶冶，更令人“沉醉”。2.文章的写作顺序刚进入景区透过树的缝隙来到谷底登上溪旁的一个平台｝移步换景1.课文的主要内容《黄果树瀑布》是一篇文质兼美的,主要写了“我们”在黄果树瀑布风景区的、、,从和两方面描绘了黄果树瀑布的壮美。散文所见所闻所感声响形态“……刚进入黄果树风景区,便听到“哗哗”的声音从远处飘来,就像是微风拂过树梢,渐近渐响,最后像潮水般涌过来,盖过了人喧马嘶,天地间就只存下一片喧嚣的水声了。”人喧马嘶:人在喧闹，马在嘶鸣。形容声音既响亮又嘈杂。现在一般比喻瀑布的水声。喧嚣:1.声音杂乱,不清楚2.叫嚣;喧嚷本文中指水声很大。声响:透过树的缝隙,便看到一道瀑布悬挂在岩壁上,上面折为三叠,好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。形态:透过树的缝隙,便看到一道瀑布悬挂在岩壁上,上面折为三叠,好像。练一练:探究主问题2课文品读重点哪些体现大自然无限生机的句子？1.自学要求生默读课文，品读重点句子，勾画：体现大自然无限生机的句子。2.互学要求读句子,谈体会。3.展学要求学习表达方法。拓展知识:瀑布叶圣陶还没看见瀑布,先听见瀑布的声音,好像叠叠的浪涌上岸滩,又像阵阵的风吹过松林。拓展欣赏:山路忽然一转，啊！望见了瀑布的全身！这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银。