13桥（课件）第二课时课件-六年级上册语文统编版.pptxVIP

13桥第二课时

听写词语，回顾情节。咆哮惊慌嗓子跌跌撞撞拥戴沙哑党员呻吟废话吞没猛然请你用上这些词语说说小说的主要情节。黎明的时候，山洪咆哮，全村一百多人惊慌失措，跌跌撞撞奔向北面那座窄窄的木桥。全村人拥戴的老支书临危不乱，指挥大家安全过桥，并要求党员排在后边。情况越来越危急，木桥开始呻吟，最终老支书和他的儿子都被洪水吞没了。洪水过后，一个老太太来桥边祭奠她的丈夫跟儿子。

细读文本，围绕“木桥”产生了几次冲突？在这些冲突中塑造了老汉怎样的人物形象？四次冲突

你拥我挤疯了似的跌跌撞撞乱哄哄站着不说话盯着像一座山对比靠山

木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。▲?动作在突如其来的灾难面前，老汉早已等在木桥前——想群众所想，急群众所急。

老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。人们停住脚，望着老汉。村民对老汉的态度（拥戴、信仰、敬重）全村人都拥戴他像一座山望老汉是一位、（）的好干部他像一座山?神态、动作望一心为群众、说一不二、沉稳干练、深得人心

下令“党员排在后面！”“可以退党”“党员也是人”抱怨

三个感叹号，三个短句。观察标点符号，你发现了什么？老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”?语言描写

“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”“乡亲们，这座桥很窄，也不够牢固！大家千万不要拥挤！党员同志们，我们要发挥模范作用，统统排到后边去！”短句改成长句，表达效果有什么不一样呢？当时情况危急，必须长话短说，短句更能体现形势严峻。

读句子，要读得坚定、干脆、有力。老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”党性原则——一切为了群众

老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”神态语言打消了有的党员想要逃跑的念头，提醒了他们身上担负的责任。感受到了一种震慑力，人们听了不敢再乱跑乱闹了。

阻止冲、揪、吼凶得像只豹子瞪了老汉一眼站到了后面服从

“揪”要用很大的力，可见老汉当时的生气、愤怒。模仿老汉的动作，你体会到了什么？老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。对党性原则的坚持，铁面无私

这一“揪”对儿子来说意味着什么？这一“揪”对儿子来说意味着离生的希望越来越远。

透过“揪”字，你又感受到了一位怎样的老支书？以身作则大公无私

推、“你先走”被洪水吞没吼、“少废话，快走”、推、也吞没了他让

老汉第一次和第二次对小伙子说话的片段中都有一个“吼”字，它们的语气一样吗？老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。

老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。这句是责备和命令的语气，体现老支书的不徇私情。这句是急切和关心的语气，体现老支书的爱子心切。

对小伙子吼，用力把小伙子推上木桥。深深爱着自己儿子的老支书。只剩下自己和儿子时，老支书根本没时间说这么多话，他是怎样做的？从中你看到了一个怎样的老支书？

心系群众、临危不乱、不徇私情、舍己为人的老支书。面对肆虐的洪水，镇定地指挥群众撤离，你从中看到了一个怎样的老支书？

这篇小说为我们塑造了一位怎样的老汉形象？临危不乱心系村民镇定果断威信极高坚持原则不徇私情沉着无畏深爱儿子……

老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。责备命令急切关心坚定干脆有力朗读句子，注意语气。

突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。一片白茫茫的世界。“一片白茫茫的世界”运用了什么描写？有什么作用？环境描写表明洪水吞没了一切，无情地夺走了老汉和小伙子的生命。

五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。当读到最后，你发现小伙子竟是老支书的儿子时，你的感受是怎样的？让人感到非常意外，震撼人心。

这篇小说到结尾才交代老支书和小伙子的关系，让人感到“意料之外”，但前文其实已经为这个情节做了铺垫。再次浏览课文，说说你从哪些地方发现了