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第三节脊椎动物——
鸟和哺乳动物;探究实践:通过探究“鸟适于飞行的形态结构特点”,培养分析、归纳等能力,树立鸟的身体结构与功能相统一、与环境相适应的观点。
科学思维:通过对哺乳动物牙齿分化的观察和思考,概述哺乳动物的主要特征,培养学生观察分析,归纳知识的能力。
生命观念:辩证地认识鸟、哺乳动物与人类生活的关系,学会多角度、辩证地分析问题,关注鸟、哺乳动物的生存状况,形成爱护动物的情感。;情境导入;;;胸肌发达;鸟的骨骼占体重的5%—6%,人的骨骼占体重的18%;一、鸟;鸟的摄食与消化;鸟的呼吸;心脏;鸟的视觉发达,有些能在疾飞中捕食。;一、鸟;二、哺乳动物;二、哺乳动物;二、哺乳动物;二、哺乳动物;二、哺乳动物;二、哺乳动物;二、哺乳动物;三、鸟和哺乳动物与人类生活的关系;课堂小结;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;巩固提升
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