部编版道德与法治二年级上册第10课《我们不乱扔》精美课件.pptx

第三单元我们在公共场所第10课我们不乱扔（第1课时）

情境导入垃圾

情境导入垃圾

情境导入同学们你们知道这是怎么造成的吗？

课堂活动活动一：那种情景我喜欢干干净净的地方，让人觉得很舒服，使人愉快；脏乱差的环境有损我们的健康。你喜欢哪种情景呢？为什么？

课堂活动活动一：那种情景我喜欢我们还有哪些地方也是干干净净的呢？

课堂活动活动一：不只是为了干净

课堂活动活动一：不只是为了干净

课堂活动活动一：不只是为了干净秋游时同学都是怎么处理垃圾的，你喜欢什么样的处理方式？

课堂活动活动一：不只是为了干净垃圾箱一般有两个符号，这两个符号是什么意思？我们为什么把垃圾整理好带走？

课堂活动活动一：不只是为了干净不管什么时候，在什么地方，有没有人监督，我们都要自觉保持公共卫生。因为这是文明的做法，也是每个人的责任。

课堂活动活动一：不只是为了干净我的观察记录时间：地点：我看到的不讲公共卫生的现象：我建议：

课堂小结在公共场所活动，尽量不要产生垃圾。如果产生了垃圾，要自觉把垃圾带走，并分类投放。这样不仅干净，更是文明的做法，是我们每个人的责任。?

第三单元我们在公共场所第10课我们不乱扔（第2课时）

复习导入上一节课我们学习了什么？从中收获了什么？在公共场所活动时，尽量不要产生垃圾。如果产生了垃圾，要自觉把垃圾带走，并分类投放。这样不仅干净，更是文明的做法，是我们每个人的责任。

复习导入我们身边还有一些不讲公共卫生的现象，你们发现了哪些呢？

课堂活动活动一：这样可不行我的观察记录时间：地点：我看到的不讲公共卫生的现象：我建议：

课堂活动活动一：这样可不行纪念碑上刻字

课堂活动活动一：这样可不行在划船时往水里扔垃圾

课堂活动活动二：我能做到的……在这些公共场所中，我们应如何来保持公共卫生呢？

课堂小结今天我们一起学习了在公共场所中如何保持公共卫生，那就从今后，让我们从自身做起，从小事做起，一起创造我们美丽的家园吧！?

我们不乱扔

我喜欢哪种情景说一说：你更喜欢哪种场景呢？为什么喜欢？

我不喜欢满是垃圾的观众席，感觉没有地方落脚了。只有班级整洁干净我们才能更好的学习。河里都是垃圾会影响生态环境，绿水青山才是金山银山。还有什么呢？

平安出行我放心

平安出行我放心原来，我们每个人都喜欢干干净净的地方。因为干净整洁的环境显得整齐有序，更让我们的心情愉悦、舒服。只有我们人人都能做到不乱扔，我们的教室，我们的校园，我们的社区，才会变得干净、漂亮。

不只是为了干净秋游时要带上一个垃圾袋。垃圾要随手装进垃圾袋。

离开时，把草地上不小心掉落的垃圾捡干净。回家时把垃圾带走，分类投放到不同的垃圾箱中。

与同桌自由讨论，在情境中小朋友们的表现如何。如果自己有一朵“环保小贴花”，愿意将这个奖颁给谁呢？

在公共场所活动，尽量不要产生垃圾。如果产生了垃圾，要自觉把垃圾带走，并分类投放。这样不仅干净，更是文明的做法，是我们每个人的责任。文明小锦囊

这样可不行说一说：在视频中牛爷爷有哪些破坏环境的不好行为？想一想：在日常生活中还有哪些像这样不爱护公共卫生的现象？

平安出行我放心车窗抛物，既破坏环境卫生，又容易造成伤害。

同学们观察的都很仔细。在生活中的确还有很多不文明的现象，我们要向图图学习，将大人在生活中的不文明行为指出来，帮助他们改正，我们的生活环境才会变得更加美好。我们要保持公共卫生，因为这是文明的做法，是美德的体现，更是我们每个人应有的责任。

我能做到的阿嚏!想一想：当我们在学校里感冒了应该怎么办呢？

咳嗽和打喷嚏时，不要对着他人，同时用手帕或纸巾捂住口鼻。得了流行性感冒，应该在家休息，外出时要戴口罩。把痰吐在纸巾里，然后扔进垃圾箱里。

在期末结束时看看自己能收获几瓣花。比比谁得到的花瓣多！

今天这节课，我们一起走进环保，知道环境与我们息息相关，爱护环境，就等于爱自己。所以，请小朋友一定要铭记，爱护环境，人人有责。让我们从现在起，从我做起，从身边的小事做起。

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