有哪些信誉好的足球投注网站- 1、本文档共4页，可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
??
?
??
网络探究式学习在基础护理学教学中的应用分析
?
??
?
?
?
?
?
?
?
???
?
?
?
?
?
摘要：护理学作为一门直接与病人进行长期沟通与接触的科学，在工作中有着尤为重要的作用。而基础护理学作为护理人员所必须学习的内容，同时也是护理专业最重要的课程之一，是连接理论与临床应用的纽带。随着我国医疗水平的不断提高，人们对医护人员的专业素质与综合能力要求也越来越高，本文主要通过几个方面对网络探究式学习在基础护理学教学中的应用进行简单的分析。
关键词：网络探究式学习；基础护理学；学生
引言：
基础护理学作为医护人员学习的基础，学生对于这门学科的学习效果直接影响着学生今后将理论应用于实践的程度，对今后的临床工作等都有着非常重要的作用。所以，在进行基础护理学教学时也需要不断进行创新，改变原有的教学模式，根据学生的学习情况及时调整教学进度，使学生可以更加透彻地学习到基础护理学的真正内涵，提升学生的综合素质。
一、基础护理学教学现状
随着科技的不断进步和社会的不断发展，人们对医疗及医护人员的素质的关注度也逐渐提高，人们开始不单单是注重医疗的效果，更多的是对于整体医疗服务的关注。由于人们对医疗服务的高度关注，现代城市医疗服务水平也需要随着人们需求的提高而提升。医疗作为每一个公民都享受的权利，是一份神圣而重要的工作。就目前而言，我国的医疗服务水平还有较大的进步空间，对于医护人员的教学也需要进行一定程度上的改革，才能使医护人员的综合素质得到提升，从而更好地从事临床等方面的工作。
现阶段，基础护理学教学中存在最大的问题就是传统的教学模式仍停留在被动学习阶段，学生们缺少主动思考的能力，师生间也缺少互动及沟通，这使得老师不能及时了解学生的想法，导致学习效果得不到提升。师生间缺乏有效的交流，使得学生的学习问题不能得到及时的解决，学习进度停滞不前。基于此，我们想要提高基础护理学教学的进度，主要任务就是要对现有的教学模式进行改革，通过引进网络探究式学习的模式使得师生间可以实时沟通、资源共享，减少学生与教师之间因缺乏沟通而损失的时间。网络探究式学习方法的引入可以让教师与学生间互动协作，形成完整的新型的教学体系，有利于学生自身的发展。
二、网络探究式学习的优势
网络探究式学习是一种注重培养学生的思维能力与动手实践能力的一种新型的教学模式，它在基础护理学教学中的应用有利于学生形成合作学习的良好习惯，还可以激发学生的学习兴趣，掌握基础护理学这一学科本身的教学重点，提高学习者的空间思维能力、评判性思维能力以及临床思维能力等。这种教学模式的推广不仅符合当今时代对教学的要求，更对人才综合能力及素质的培养有至关重要的作用。网络探究式学习使得课程逐渐走入学生们的心中，引起学生们对基础护理学学科的重视，通过教师与学生的沟通，全方面了解学生，最大化地发挥学生的长处，提升学生对于基础护理学的重难点把握及自身能力的提高。
三、基础护理学教学改革措施
?
树立正确教学目标，及时改良教学结构
教师在课堂上多与学生进行互动，可以帮助教师在教学中及时观察到学生对于重点难点的把握程度，从而不断改良课程结构、确定讲课风格。网络探究式学习作为一种全新的教学模式，可以通过师生间不断地互动而将师生紧密联系在一起，通过合作使老师与学生、学生与学生之间彼此了解，营造良好的学习氛围。这种教学模式将传统的教师作为课堂的主体变为了学生作为课堂的主体，将教师一种高高在上的教学方式得到改良，使学生可以平等的与教师进行沟通交流，有利于教师确定正确的教学方向及教学目标，及时改良教学结构，从而调动起学生们的学习兴趣，让学生切实参与到教学中，提升他们的动手实践能力。
?
采用多元化教学手段
网络探究式学习通过对学生们学习的引导，激发同学们的灵感与想象，使他们不仅仅可以了解到基础护理学表面的含义，也可以了解到它背后所蕴含的责任，帮助学生们提高对医疗行业的责任心。这种教学方法避免了传统教学模式下枯燥无味的课堂模式，呈现出一种动态的课堂。这种模式下，老师通过与学生近距离的接触和沟通，从而明确了学生学习中的重点难点，提升教学质量。
?
加强基础护理学的实践训练
基础护理学作为护理学专业中重要的一门学科，它的特殊性在于它不能仅仅局限于教师的讲解，而是需要学生们进行实际操作的一门学科，那么这就赋予了基础护理学教师一个新的任务：熟练掌握投影仪等新型教学手段的应用。教育工具的单一也是造成学生们学习兴趣骤减的关键，所以在新型的教学中掌握投影仪的使用是至关重要的，教师可以通过投影仪为同学们展示图片、背景、来源等来指导学生，增强学生对于护理学的理解。多媒体的应用不仅可以调动学生的学习兴趣，还可以丰富学生的视野，提高学生的综合能力和素质。
?
完善相关考核制度
完善相关的考核制度是使网络探究式学习方法在基础护
文档评论（0）