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学校后备干部述职报告2020

尊敬的领导，各位同事：

大家好！

鉴于学校的实际情况，苏苑中学未具体安排我的工作任务。主要职责在完成一定的教学任务后，我积极协助开展学校各类德育活动。在过去的一个学期里，我自觉服从安排，积极主动，不断总结他人的经验，学习优秀的做法，并接受新的观念。我相对较好地完成了挂职锻炼任务。具体工作内容如下：

首先是虚心学习。

我不仅自觉参加相关会议，还积极主动学习苑中的优秀经验和做法，并努力将苏苑中学的热情好客、追求进步、团结稳定的精神介绍给苑中的朋友们。我始终致力于成为友谊的桥梁，促进两校之间的友好交流，传递真诚、团结、互爱的心，以期对两校的共同发展起到推动作用。

其次是深入思考。

不论是阅读苑中各类文件还是参加学校的各项会议，我时刻用自己的思维反思以往的工作思路和方法，并坚持取长补短，弥补以往的不足之处。我始终牢记工作的实际情况，深入思考，并从中探索他人的优秀经验。通过学习，我进一步拓宽了思路，增强了责任感和工作动力，为今后的工作奠定了基础。

第三是加强沟通。

我努力加强与苑中干部的交流，积极融入到苑中的各项活动中，深入到苑中的教师干部之中，增进了沟通，建立了友谊。

最后是严格要求自己。

在挂职的一个学期里，我克服了路途遥远带来的实际困难，严格遵守苑中的作息时间，不迟到、不早退，有事请假并提前通知。我认真学习、完成教学和管理任务，并在不干扰、不添乱的前提下，随时与苑中领导和相关科室进行沟通交流。我坚持多听、多看、多学，不断提升自己，并尊重领导、团结同志，服从组织安排，严格按照既定的日程和内容开展工作，从未提出不合理的要求。

通过与他人的交流和学习，我对苏苑中学在努力打造“活力苑中”的建设有了更深入的了解，获得了许多新信息、新思想、新观念，学到了很多新方法、新知识、新经验，尤其是在我所从事的德育工作中受益匪浅。

得到的启示之一是：转变教育理念是关键。我们的学校为何总是将学生仅仅视为教育的对象而忽略了他们是德育工作中最活跃、最有活力的因素呢？实践证明，要落实“以生为本”的教育理念，需要更多实践。单纯培训教师的理论知识还远远不够。学校应建立和完善德育机构，加强德育观念理论的研究工作，尽快改变德育工作滞后于社会现实生活、滞后于学生思想变化的现状，实行知行统一的科学化原则和重视学生品德素质的形成性和发展性评价原则进行育人。学校德育工作应与学生的学习、生活实际相结合，与学生的生理、心理成长规律相契合，与学校工作实际相联系。

启示二：更新教育方法是正路。我们的教育方法大多停留在教师对学生的检查——批评——整改的形式上，教育方法简单，教育手段单一，教育效果低下。为什么我们不可以改变一下管理者的主体呢?为什么我们不可以改变一下学生干部的作用呢?为什么我们不可以取得家长的支持呢?抓好青少年的德育教育，是全社会共同的责任。要建立和完善中学生德育管理机构，吸收学校、家长和社会代表参加，定期研究学生思想现状和对策。学校、家庭、社会三方要实行统一的德育内容、统一步调、统一方法和措施，实现齐抓共管的局面。这样既可避免存在于少数学生中的不健康东西在社会上找到“避风港”，又可使青少年的德育工作得到系统全面的管理。三者相互配合、相互补充，共同营造一个良好的有利于青少年健康成长的环境，增加德育的整体效益。

启示三：积淀优良传统是起点。没有文化积淀的学校不能算名校，同样，没有优良传统的学校不能算好校。有优良传统的学校，学生会以学校的传统为荣，新生一到学校就被这些传统所感染，他们对学校的认同感就油然而生了。

启示四：结合本校实际是活路。把先进学校的先进经验和本校实际结合起来，对借鉴就不会生吞活剥了。就如苑中的德育工作方法，虽然有许多值得我们学习的，但也不是全部都适应我们学校的。

通过一个学期的挂职锻炼，使我思想得到了解放，观念得到了更新，同时开阔了视野，丰富了经验，增长了才干，各方面素质也有明显提高，收益颇深。在以后的挂职工作中，我将进一步加强个人学习，积极主动地深入苑中的各项教学教育管理实践中去，提高自己各方面管理能力，同时我们还要继续加强与甪直中学的联系，尽最大努力地利用好挂职锻炼期间的关系，充分发挥桥梁作用，为促进两校教学合作，为实现两校共同发展做出我应有的贡献。

述职人：XXX

20XX年XX月XX日

尊敬的领导，各位同事：

大家好!

时间飞逝，2017年度的教育教学工作已接近尾声。担任副校级后备干部一年来，在各级领导的关怀指导下，通过学习和实践，使我在思想政治、工作能力和业务素质等方面得到进一步提高，虽忙碌劳累，却满是收获的喜悦。为了更好地总结经验，改进不足，现将本学年的工作述职如下：

一、政治思想：

作为一名具有14年党龄的“老”共产党员，我始终将党和人民的利益置于高于一切的地位，坚决执行党的路线方针，忠诚于党的教育事业，为人师表，