3023S01014-全球传播-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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附件5-1

ADDINCNKISM.UserStyle《全球传播》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

3023S01014

开课单位

国际学院

课程名称

（中文）全球传播

（英文）GlobalCommunication

课程性质

选修

考核类型

考查

课程学分

2

课程学时

34

课程类别

专业拓展课

先修课程

传播学概论

适用专业（类）

新闻学

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《全球传播》课程是本专业（类）的一门专业发展拓展课程，属于学术研究层面的理论课程。课程分为跨文化传播与国家传播两个大版块，其中跨文化传播版块旨在针对当前国际化、全球化的环境中，包括教育部门在内的各类机构、团体中多种文化交融和跨文化交流的现象日趋增多，必然要求提升年轻一代在不同文化背景下的沟通交流能力的背景下，让学生了解世界文化的种类及其特点，掌握跨文化传播的理论，理解跨文化在身份认同，人际交往中的运用。

国际传播版块旨在通过理论教学，使学生掌握国际传播的基础知识、国际传播中的相关理论、流派、原理，具备进行国际新闻策划、从传播学角度分析国际问题、国际新闻报道等基本能力，了解国际策划、国际危机传播、国际话语权、国际新闻报道概念。国际传播主要研究信息在国家之间的传递，广义上是指超越各国国界的传播，即在各民族、各国家之间进行的传播，狭义上是以国家社会为基本单位，以大众传播为支柱的国与国之间的传播。本课程的教学主要是选择大众传播为基础的国际传播，使学生了解媒介与国际政治、经济、文化、社会的互动，以及媒介在这个过程中的作用。

（二）教学目标

通过本课程，学生了解世界各大文化发生、发展的基本情况以及各大文化的基本特点，认知跨文化传播的基本理论和跨文化传播的基本技能，引领学生关注当前的国际新闻报道，对国际传播现状有所了解并进行判断，掌握国际传播理论发展流程，把握国际传播理论研究前沿动态。

课程目标1：掌握世界各大文化发生、发展的基本情况，以及各大文化的基本特点，的使他们开阔眼界，增长对世界不同文化的了解，在了解和思考的基础上增进跨文化交际的能力，同时探索其适合我国传统文化对外传播的积极有效的方法。

课程目标2：掌握跨文化传播的基本理论和跨文化交流能力。

课程目标3：关注当前的国际新闻报道，对国际传播现状有所了解并进行判断。国际传播实际是一种“他者”政治景观，表现出的是一种自我肯定表征，也不乏一些二元对立的话语体系，同时也会展现独特的“原型沉淀”。中西方的国际传播现状存在明显差异，究其原因主要是文化传统、商品经济以及多元的社会价值观念所导致的必然结果，应该正确认识国际传播话语的建构性，增强传媒的软实力。

课程目标4：掌握国际传播理论发展流程，把握国际传播理论研究前沿动态。国际传播理论的核心是传播效果入手，面临的问题是让传播告别自然的传播效果还是摆脱效果问题。从国际传播的发展看是将传播纳入文化范畴，传播经历了从批判到接收再到超越的过程。随着新闻生产的日益繁荣，国际传播一度将热点投射于对传播从业者的分析，公共空间理论开始盛行，主要研究人们的交往行为，认为人们处在一个充满风险的社会，这种风险主要来自个人的失败。在当前互联网发展的当下，国际传播研究又开始回归客体。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-1：掌握基本知识

课程目标1

2-3：掌握基本技能

课程目标2

3-1：把握实践动态

课程目标3

3-4：把握理论前沿

课程目标4

四、教学方式与方法

运用案例研究、课堂讨论、头脑风暴、实战训练、课外调查等方法来加深学生对基本概念和原理、方法的认识，训练学生的创新意识，增强学生综合分析问题的能力和解决问题的能力，并形成良好的教学互动。同时，运用多媒体课件授课。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

需要学生掌握世界主要文化发生发展的基本特点，掌握跨文化传播研究的基本理论。

需要学生系统了解国际传播理论的产生、发展的基本过程，以及每个时期国际传播理论的基本内容。

（二）教学难点

需要学生了解国际传播与国际政治、经济、文化、社会等方面的关系，指导学生运用国际传播理论解释与指导当前的国际传播实践活动。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第1章跨文化传播的发展

理解跨文化传播的发展

2

讲授

课程目标1

2

第2章语言与跨文化传播

理解语言差异与跨文化传播

2

讲授

课程目标3

3

第3章非语言符号与跨文化传播

认知非语言符号与跨文化传播

2

讲授

课程目标1

4

第4章身份认同与跨文化传播

理解身份认同的差异与跨文化传播

2

讲授

课程目标2

5

第5章世界文化的种类(一)

掌握世界主要文化的基本特点

2

小组讨论

课程目标1