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美术教学工作总结个人

本学期我担任____年级的美术教学任务，在这半年里，我不断学

习新的教育理念，积极参加学校的教研活动，致力于用学生喜欢的教

学方式，渗透德育、智育、美育，以智力促技能。通过一学期的学

习，学生初步学会观察，学会造型，在实际生活中发现美创造美，表

现美。审美素质有所提高，现将一学期所做工作总结如下：

一、制定切实可行的教学计划

二、积极利用网络资源充实自己

为了学习新理念，接受新观念，转变自己的教学方式，我除了熟

读《小学美术教学大纲》以外，还利用家里的宽带网络优势，从网络

上查找各种各样、各地区的新教学方法、新的教研课题，使自己不但

在教学上有新方式，还有新的理论知识的储备。

三、学生为主，课堂围着学生转

美术课教学在学生已有知识的基础上，巧妙设计备课。并且针对

各个班的不同特点，培养____年级各班学生继续发扬优点，弥补不同

的知识缺陷。在课前我提前了解到学生搜集的信息，根据各班搜集的

不同材料，把握课堂知识目标，知识重难点，因班而异，因势利导，

因材施教，设计不同的导入和思路，在各班教学中，根据各班学生带

的材料进行讲解和分析。经过一学期的教学，学生们在欣赏、表现、

制作等方面都有了较大提高，能够大胆用色，造型生动、巧妙，从而

顺利完成了本学期的教学目标。

四、本学期采取的主要教学措施及成就

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首先是教学行为的转变，不再单纯传授绘画技法，而主要培养学

生的学习能力、创新能力、观察事物和描绘事物的能力。认真备课、

上课。做好课前的各项准备活动，拓展教学思路，做到因材施教，因

人而异。

其次对学生评价的转变，对于学生的作品不再单纯的评价为：优

良、合格、不合格。而是根据学生的具体作品先评价作品中优秀的部

分，也就是肯定学生作品中成功的地方，增强学生的自信心和自豪

感，然后把作品中不足的地方引导学生修改，同时注意保留和发展学

生的个性。

调动学生的学习兴趣。通过自评、互评学生作业，举办班内、班

际、校内的作品展评，增强竞争意识及荣誉感，互相学习、提高学习

兴趣。

在后进生方面我努力做到彻底了解这些学生的家庭情况，在转化

工作中针对性地教育学生。我首先做到在生活上先关心他们。让他们

感受到来自老师的，但是是一种母爱般的关切。树立他们的自信心，

不再自卑。愿意和我亲近，和同学亲近，能在集体中快乐地生活，才

能使他们有了学习的劲头。

总之，本学期的教学任务圆满完成了，但是回顾这半年的工作，

也有不足之处，例如教师对后进生的辅导不够，导致部分学生的绘画

作业不理想。还有美术课外小组人员素质参差不齐，因此，下年的教

学任务对我来说，依然很艰巨，我还需不断学习、不断充实、完善自

己，积极努力准备好下年的工作。

一、深入理解了美术新课程的理念感受专家的深入引领

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新课程更多体现“以人为本”，关注每一位学生的发展。专家的

讲解与引领是我们茅塞顿开。教师必须转换角色，由单纯的“演员”

转为“导演和演员”的双重角色。注重发挥学生的主体性和主动性，

实现学生由“要我学-我要学-我爱学-我会学”的过程转变。

二、精优讲课成为美术课改的动车动力

通过观看各位老师独具匠心的课堂教学，让我收获着教学中我们

不仅仅依教材、讲教材，而应是整合好教材资源与社会资源，用好教

材;用什么样的方法和技巧创设情景能真正吸引学生，让他乐学，并自

然而然地将其引入一条探究之路，寻求开启成功之门的钥匙。

三、理解各种课型的教学策略，完善美术课堂体系教学

通过对“造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索”

领域教学策略的学习使我完善了对各种课型的理解与掌握，为创设一

种和谐、民主、平等的师生关系进行教学打下坚实的基矗在教学中教

师一个欣赏的目光、一个温馨的提示、一句激励性话语，很容易与学

生产生情感共鸣。更好地启发学生对生活的感受。

四、评价体系的四维发展，成为提高课堂效率，增进课改深入发

展的有效动力

鼓励学生积极参与评价，让学生的人格得以充分尊重，学生才乐

于接受评价，乐于主动学习，把过程性评价的自主权交给学生，培养

学生对自己的学习行为负责。

总之，我