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道路与桥梁施工专业教学改革研究

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刘道勇

摘要：自从我国进入科学技术高速发展的时代，我国的社会需求也在逐步增大。其中最为明显的便是人们出行的方式与手段变得多样化，这对于道路与桥梁的施工要求是一个巨大的挑战。要想将此任务完成得更加高效、简洁，那么对于道路与桥梁施工专业的教学要求必须进行相应的改革。在传统的道路与桥梁施工专业的教学过程当中，最为常见的问题便是课程内容缺乏趣味性，并且对于课程当中的理论知识不能够在实际当中合理运用。针对这一情况，对于道路与桥梁施工专业的教学改革从其教学模式进行分析。

关键词：道路桥梁;施工;教学改革

引言：随着我国社会的需求与人民的生活水平逐渐提高，我国的交通基础建设水平成为了2013-2016年之间最高的国家之一，但是对于这其中涉及到的难题也是需要引起相关专业的工作人员的重视。究其最为根本的原因是因为在道路与桥梁施工专业的教學课程当中没有做好提高学生对于课程的兴趣、做好理论知识与实际操作当中的衔接，所以对于这一情况，本文从以下几个方面进行分析。

一、道路与桥梁施工专业的教学问题

道路与桥梁施工专业具体可以分为道路施工和桥梁施工这两个专业，在这两个专业的相关课程的教学过程当中大多数情况都存在着以下两点问题：

1、教学的方式单一

在道路与桥梁施工专业的教学过程当中，教师基本上都是根据课本上的理论知识进行照本宣科的解读，老师没有对课程内容进行合理的编排与整理，讲出的知识点跳跃性很大，缺少逻辑性。这样造成的后果是在道路与桥梁施工专业的教学时，课堂的效率与质量不高，学生们对于此专业的课程内容提不起兴趣与积极性，所以大多数学生在课程内容学习完之后都不能够合理、科学地利用书中的理论知识，这样对于培养全面型人才是一个比较严重的阻碍。

2、教学内容与实际联系不紧密

在道路与桥梁施工专业的教学过程当中，老师们大多数对于课程内容基本上都是照着课本逐步解读，但是其中所包含的知识在实际操作过程当中与现代的道路桥梁知识的实际运用方面还存在着一定程度上的差别，所以如果学生仅仅只是学习课本当中的理论知识，那么对于现代的道路与桥梁的具体情况了解不够深入，这样对于培养现代社会所需要的创新型人才与应用型人才也是一个严重的阻碍。

二、道路与桥梁施工专业的教学改革措施

根据现阶段的道路与桥梁施工专业教学过程当中存在的问题，并且依据现代的社会需求来进行教学内容的改革，具体可以进行以下几点改革的对策与措施：

1、注重教学内容的科学性

道路与桥梁施工专业是一门科学性学科，所以在对其内容进行教学时，应该注意要利用一定的科学手段来领导学生学习，这样才能够让学生在对道路与桥梁施工专业知识进行探索的过程当中理解其真实的含义，防止学生添加主观性的思想在道路与桥梁施工专业知识点上。并且在知识点的探索过程当中，学生们也能因为对科学性的知识点进行实事求是的研究与探讨，从而提升自己的科学素养，为日后的教学过程做好准备。

2、注重教学内容的哲学性

使道路与桥梁施工专业课程充满哲学性能够培养学生找到正确的学习方法，减少因为一些错误的方法和思想而浪费的时间与精力。不过哲学本身是一个比较抽象的学科，教师们一定要找到正确的方法将哲学性的内容融入到道路与桥梁施工专业课程当中，否则会增加学生学习的负担，起到相反的作用。不过总地来说，哲学性的内容能够使道路与桥梁施工专业知识具有更强的实践性和真实性，能够更好的给学生启发与思考。

3、加强理论知识的实践

在传统的道路与桥梁施工专业教学过程当中，老师们大多数是以课本上的知识点为中心位置对学生进行传授，每节课上课之前要求学生对知识点进行预习，然后在上课的时候对其进行统一的讲解，下课后再要求学生自行进行巩固。这种方式虽然能够将知识点系统的、科学的对学生进行传授，但是每一个学生的理解能力与接收能力并不相同，这就造成了班上学生的道路与桥梁施工专业成绩参差不齐，学习成绩好的会更加优秀，学习成绩差的则会不断落后。针对这种情况，老师应该抛弃以课本知识点为中心位置的思想，将学生作为课堂上的主体，培养学生对于理论知识的实际运用能力，具体可以根据两点内容来进行改进：

①课本内容知识与道路与桥梁施工专业的施工图结合起来进行教学。老师在对新内容进行讲解的时候，要注重培养学生对于施工图的认识来理解给道路与桥梁进行沥青混凝土的额施工，并且要根据图纸设计过程当中的雨水、污水管网，燃气、通信、电力、交通路线等的CAD图来让学生利用课本上的专业知识进行解读，这样将课本上的知识与实际施工图结合起来进行教学，才能够让学生对于道路与桥梁施工专业的理论知识理解得更加透彻，更是加强了学生的实践能力。

②进行现场教学。对于道路与桥梁施工专业的理论知识，不仅仅局限于课本上，老师应该定期将学生带入到相关的实训基地进行实习教学。在教学过程当中，应该与实训基地的工