(整理)北师大版小学二年级下册数学教案全册.doc

-------------

教案

学年度第二学期

（二）年(二)班(数学)学科

-------------

（二）年级（数学）学科下册教学计划

教学计划可以采用文本格式，内容包括：

一、学情分析

二、教材分析（教材通览）

三、学期教学目标：

四、教学重难点：

五、教具与学具

六、教学措施

七、教学进度表（到群文件里下载自己相应的课时安排表）

三-----六年级要有作文教学计划

-------------

-------------

一、学情分析

二年级的孩子经过了一年的数学学习活动，对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相对已有了较大转变；完成作业情况也较好，大部分同学作业清楚态度端正，对数学表现出了较大的兴趣。不过还有一小部分同学由于学习习惯、学习方法以及其自身的种种原因，尚不能主动地参与数学学习活动，学起数学来感觉还是有点累。学生乐于计算，但解决实际问题的时候就有点麻木，不注意审清题目意思，急于动手，以至于粗心大意，没有很好的解决问题。需要更加的严格要求，多动手，多思考。加强培养学生的学习兴趣，使学生更好的投入到学习当中来。

二、教材分析（教材通览）

第二学期二年级数学科教材通览

-------------

-------------

单元（组）内容

一除法

二混合运算

三方向与路线

四生活中的大数

-------------

知识训练要点

1、经历分苹果等实际操作，初步体会有余数除法与生活的密切联系，并能结合生活实际进行应用。2、体验除法竖式抽象的过程，能正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式。

3、探索有余数除法的试商方法，

体会到余数一定要比除数小。

1、通过垢污购物等活动，初步感受混合运算与生活的密切联系，

并能运用有关知识解决生活中的实际问题。

2、结合具体情境，体会到混合运算要有一定的顺序；再解决问题的过程中，发现先乘除后加减的运算顺序，以及小括号在运算中的作用。

1、借助辨认方向的路线，进一步发展空间观念。

2、结合具体情境给定一个方向（东、西、南、北）能辨认一定的方向，并能运用这些词语描述物体所在位置。

3、结合本地的情况，认识简单的路线，能根据路线图说出出发地到目的地行走的方向和经过的地方，体会到生活中处处有数学。

1、联系生活实际学习万一内的数，体验数与生活的密切联系。

2、通过实际操作，具体感受大数的实际含义，能运用数进行表达和交流，逐步发展数感。

3、通过“拨一拨”等数学活动，认识万以内数的数位顺序；会读、会写万一内的数，会比较数的大小，并能结合实际进行估计。

学习方法指导要点

1、经历分苹果等实际操作让学生通过自主探索、合作交流，分析

解决生活中的实际问题

结合具体情境，体会到混合运算要有一定的顺序；再解决问题的过程中，发现先乘除后加减的运算顺序，以及小括号在运算中的作用。

结合具体情境给定一

个方向（东、西、南、北）能辨认一定的方

向，并能运用这些词语描述物体所在位置。

1、联系生活实际学习万一内的数。

2、通过实际操作，具体感受大数的实际含

义。

3、通过“拨一拨”等数学活动，认识万以内数的数位顺序；读、写万一内的数，比较数的

大小，并能结合实际进行估计。

-------------

借助具体的测量活动并通过测量活动，实际感受

借助具体的测量活动

并通过测量活动，实际感受1分米、1毫米、1千米有多长，并知道千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系，能根据具体情境选择合适

的长度单位。

力。

五六七八测量2、通过测量活动，实际感受1分米、1

五六七八

测量

3、能估计一些物体的长度，进一步发展估测意识。

1、1、结合具体情境，发展提出问题

1、结合具体情境，发展提出问题和解决问题的意识和能力，进一

1、结合具体情境，发展提出问题和解决问

题的意识和能力，进一步体会加减法计算与

实际生活的联系，感受数学在实际生活中的

应用。

2、结合具体情况进行估算，判断计算结果的对错，发展估算意识。