一年级数学下册备课教案.doc

黄陂区蔡家榨韩集小学电子备课

教案

（一年级数学下册）

本册教材分析

本册内容包括下面一些内容：认识平面图形、20以内的退位减法、分类与整理、100以内数的认识及加减法、认识人民币、找规律、用数学解决问题、综合与实践活动。

教材重点是：100以内数的认识、20以内的退位减法和100以内的加、减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步数感。100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有着广泛的应用，又是进一步学习计算的基础。因此，应该让学生比较熟练地掌握。同时，教材结合计算教学，用所学知识解决问题，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。

除了认数和计算以外，还要学习常见平面几何图形的直观认识、认识人民币、分类与整理以及找规律等。有了这些内容的学习，不仅使得学生的数学学习丰富多彩，形成了比较合理的数学知识结构，而且有利于学生了解数学的实际应用，培养学生学习数学的兴趣。

第一单元认识图形（二）

单元分析：

本单元的教学目的主要是让学生直观认识长方形、正方形、平行

四边形、三角形和圆，使学生整体感知这五种图形的形状；能识别各种图形，在常见物体上找到这些形状的面，并说出它们的名称；能用简单的方法制作这些图形，初步感受图形的变换。

教学目标：

1.通过认识图形，使学生直观感受到各种平面图形的特征，了解

所学图形之间的关系。

2.能辨认和区分图形，初步建立学生的空间观念。

3.培养学生初步观察、动手操作的能力。

教学重难点：

1.初步认识平面图形，了解它们的特征。

2.掌握辨认和区分图形的方法。

教学时数：3课时

韩集小学一年级数学学科电子备课

教案

教学内容

教学目标：

重、难点：

教、学具准备：

时间分配

认识平面图形

1.使学生直观地认识长方形、正方形、平行四边形和圆，发展空间观念。2.让学生经历看、摸、找、说、画、围等学习活动，在活动中知道这些常见图形的名称，能识别这些图形，初步了解这些图形在日常生活中的应用。3.让学生在学习活动中积累对数学的兴趣，增强交流合作的意识。

1.直观认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆，能够辨认和区分

这些图形。

2.体会“面”与“体”之间的关系。

五种平面图形若干，尺子，绳子，剪刀。

教学流程补充说明

一、创设情境，导入新课

出示一些图形，让学生认识。（个别汇报）

师：今天我们就来学习这几种图形。（板书课题）

二、探究新知

1、引导认识长方形。

(1)看一看、摸一摸。

讲述介绍：（教师依次指长方体的各个面）这是长方体的一个面，这是长方体的另一个面，这也是长方体的一个面，长方体有6个面。

布置操作：请你任意选择一个面，正对着自己，仔细看一看它的形状，再用手摸一摸。

(2)画一画

动一动脑筋，把自己选择的面的形状在纸上画下来。想一想，该怎么画呢？让我们来动手试一试吧！

(3)比一比

请小朋友们分小组互相传看，师借助实物投影仪进一步展示，让大家一起来欣赏。

小结：像这样的图形虽然有的大，有的小，有的横着，有的竖着，但我们都把它们称为长方形。

(4)找一找

你们手中的长方体还有那些面的形状也是长方形的？找到后看一看、摸一摸

2、自主认识正方形.

(1)谈话启发方法.

时间分配

教学流程

请小朋友每人拿起一个正方体,用刚才认识长方形的方法去认识正方体每个面的形状.

(2)学生活动,教师注意观察指导.

(3)交流后概括.

3、放手认识圆.

请小朋友拿出一个圆柱,用刚才认识长方形和正方形的方法

去认识圆柱底面的形状.

4、认识三角形.

采用折纸的方法引导学生认识.(板书:三角形)

5、认识平行四边形.

采用拼图的方法引导学生认识.(板书:平行四边形)

三、巩固梳理,拓展延伸

1、完成教材第3页第1题。

学生个别汇报。

2、完成教材第3页第2题。

画一画，学生独立完成，集体订正。

3、完成教材第5页第1题。

学生分组找学过的平面图形并涂一涂，最后全班同学进行交流汇报。

4、完成教材第5页第2、3题。

学生独立完成，集体订正。

四、课堂小结

小朋友们，今天这节课我们进行了很多的数学活动，你们学的开心吗？在这些活动中你们有什么收获？

五、作业

1、用（）根小棒可以摆一个长方形。