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第二节长度与时间的测量第三课时特殊的测量方法及估测活动1：时间的测量1.采用数脉搏跳动的次数的方法来估测一段时间:某同学从教室一段走到另一端大约需---秒跑100米所用时间大约是---秒2.用停表或手表测量一段时间。（从教室一端走到另外一端）活动2：长度的估测1.想一想、画一画、比一比、测一测:1mm,1cm,1dm,1m它们有多长？2.大家估测一下，我们教室的长度和宽度，长度：_____m;宽度：______m.练习：
如何测量出一根一米长的铜丝的直径？学会使用秒表取一块秒表,仔细观察:1.大表盘指针运动一周所表示的时间是1分钟,大表盘的分度值是0.2秒.2.小表盘指针运动一周所表示的时间是1小时,小表盘的分度值是1分钟.031233435637839411043121445164718492051225324265557285901267891011345121314一走二停三归零（2）使用方法例如：课桌的高度约0.75m。常用铅笔笔芯直径大约1毫米。小姆指宽约有1厘米。手掌的宽大约有1分米。成年人的腿长大约1米左右。4、物理课本的宽度大约是0.18；2、一支新铅笔的长度大约是175；1、课桌的高度大约是0.80；3、一页纸的厚度大约是80；5、乒乓球的直径大约3.5。在下列数值的后面填上适当的单位米毫米微米米厘米二、测量长度的特殊方法辅助工具法：配合法适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高配合法如：测量硬币的直径。测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长测较长的曲线例如运动场的跑道化曲为直（替代法）测纸厚，细丝直径累积法
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