1+标点符号1（句末停顿）-2025年高考语文一轮复习语言文字运用考点精讲课件（全国通用）.pptxVIP

标点符号1--句末停顿;曾有这么一个故事，有一个富翁生性吝啬，聘请教书先生时，讲明膳食供给很微薄。当时，这位教书先生一口应允了。但借口恐怕口说无凭，写了一张没有加标点符号的合约：“无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣。”富翁根据自己主观愿望，理解为“无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可，青菜一碟足矣。”欣然签字。哪知吃第一顿饭时，教书先生就大喊大叫：“怎么尽是素菜，没有荤菜？我们不是约定了‘无鸡,鸭亦可；无鱼，肉亦可；青菜一碟，足矣’的吗？”弄得这个富翁哭笑不得。;学校改造厕所，没改造好的时候，建筑工人为了防止有人大小便，就在厕所旁边写了一条标语，他是这样写的：“老师同学等不得在此大小便。”可谁知，没写标语还好，写了之后，反而有很多人在那儿大小便了。建筑工人非常气愤，一次就等在那里，抓到一个在那小便的同学，生气地责问：??这标语上不写着不让随地大小便吗？你怎么不明白啊！”

可那学生更是生气，说：“不是你们让在这儿大小便的吗？你看，‘老师、同学，等不得，在此大小便’。;脚不大好头发没有麻子

阔少爷认为：脚不大，好头发，没有麻子。

媒婆辩解：脚不大好，头发没有，麻子。

八十生子人言非是吾子也家产尽付女婿外人不得分文

女婿认为：八十生子，人言非是吾子也。家产尽付女婿，外人不得分文。

县令断为：八十生子，人言非，是吾子也。家产尽付，女婿外人不得分文。;“正确使用标点符号”包括正确使用和正确书写两个方面。

考查的重点是对标点符号使用的正误辨析能力与实际操作能力，就是要求快速准确地发现标点符号使用中的常见毛病，明确规范正确的用法。

高考要求掌握七种点号(顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号、冒号)和九种标号(引号、括号、书名号、省略号、破折号、间隔号、连接号、着重号、专名号)的基本用法、作用及书写位置。

能给现代文、文言文加标点，对使用错误和漏掉的标点能够加以改正或补出，做到书写规范，使用正确。;1、考试频率最高的知识点有：

①问号的使用。

②引号与相关点号的位置关系。

③用句号、冒号、分号、逗号、顿号显示文章的层次。

2、考点的命题形式：

单项选择题。

3、能力层级：

D级。分值为3分。;一、定义

标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。

二、各类及用法

标点符号16种，这是1990年国家语委和新闻出版署重新分布的《标点符号用法》的必威体育精装版数字。包括1.句号、2.问号、3.叹号、4.逗号、5.顿号、6.分号、7.冒号、8.引号、9.括号、10.破折号、11.省略号、12.着重号、13.连接号、14.间隔号、15.书名号、16.专名号。;标点符号（16种）

;;1.连续发问连续加问号

除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？

2.选择问句

只在最末一句用问号,前面几句用逗号,连续问句每句都要用问号。

对这样的青年，我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？

网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？

3.倒装问句用在末

安排工作了吗，这些新来的同志？;1.句中有疑问词而无疑问语气,不用问号。

有的句子里虽含有疑问词（谁，什么，怎么样等），但并非真正发问，而是表达一个陈述语气，因而应用句号。（因为带疑问词的句子已经充当了句子成分，已经不具有独立的语气）

人们关注着检察机关将如何处置那些犯罪分子。

我也不知道谁去。

2.间接转述的疑问句后，不用问号。

贾母因问黛玉念何书？黛玉道：“只刚念了四书。”黛玉又问妹妹们读何书？贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！”;一、问号;一、问号;句号是表示一句话完了之后的停顿。一般停顿较长。用于陈述句以及语气舒缓的祈使句末尾

1.陈述句末尾的停顿，用句号。

如：a)北京是中华人民共和国的首都。

b)虚心使人进步，骄傲使人落后。

c)亚洲地域广阔，跨寒、温、热三带，又因各地地形和距离海洋远近不同，气候复杂多样。

2.语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。

如：请您稍等一下。;用不用叹号要看句子有没有表达强烈的感情，有没有提出什么命令、请求等，如果没有，就可以不用。

1、表示赞颂、激动的感情。

如：白杨树实在是不平凡的树，我要赞美白杨树！

表示兴奋、欢喜的感情。如：我们终于成功了！

表示忧愁、痛苦的感情。如：“我没有地方搬呀！”男子愁眉苦脸地回答。

表示悔恨、惋惜的感情。如：“嗨，我真不该来到这鬼地方！;2、命令、祈使、请求等强烈感情的句子的末尾的停顿。如：

①屈原：（向风及雷电）风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！

②祥林嫂，你放